江南小河流的学琴笔记

以下是引用jacob19730224在2006-11-27 17:02:00的发言： >

她可能是怕琴掉，这个不肯定。但肯定是紧张造成的。

不一定是琴大，主要问题是小指伸张不开（3指可能是同样的问题）。

问题出在用了小指，把拉就拉变形了，手型可能也不对了吧。

另外的事，明天或后天说吧。我需要点时间。

[此贴子已经被作者于2006-11-28 7:06:11编辑过]

这几天超忙，等几天把情况再向各位汇报啊！哈哈！

我用了许多的时间在研究，还是不会，搞不定。

看来我得请人帮我搞定。

学习使用第一种手指排列位置演奏A弦上的五个音

11.26

“我怎么一边跳舞,一边拉?”女儿好象为她的杰作而得意.的确,这样确实能让她解决音拉得快而短的毛病,把音拉得缠绵。

拉的过程中，我跟她说要渐渐不看左手也要把音按准，她犯难了。过了一会儿，她认真地说：“我有一个办法，我闭着眼睛按的时候，你帮帮我的忙。”

１１.27

拉呀拉，又有问题了。“妈妈，为什么我以前拉空弦的时候声音很响，现在左手按下去声音就低了呢？”

拉ＬＡ　ＳＩ　ＤＯ　ＲＥ　ＭＩ　ＲＥ　ＤＯ　ＳＩ　ＬＡ　时，她指着前面的爬上去的音说：“这个像进学校。”又指着后面降下去的音说：“这个像出学校。”

嗨，净想些这！

１１.２８

拉了一刻钟，还可以。基本上自己能拉出来。有的后面一下子接不上来，我就告诉她：“拉到前面一个音，就要准备好后面的那个音了，手指要准备按下去了。”试了一下，果然好了，真聪明！

１１.２９

妈妈不在家，没练。回家了，批评了爸爸。

１１.３０

妈妈不在家，爸爸陪着练了一会儿。玩式练琴。

女儿告诉我：“我拉错了，爸爸还拍手呢！”

１２.１

喝了喜酒回来大概练了一刻钟。下面几条都还可以，就是一开始上来拉的第一条附点音节奏不大稳，声音也没出来。等后面拉完再回到这一首时又好了。

11．2 第九课

今天还课，第一条练习曲，还行。

老师说教第二课《花园里的小兔》，我说河流已经会拉了。然后就拉了一遍，老师很满意。我说还好。老师说：“不是还好，是优秀！”然后把《在山下》也拉了一遍。老师就往后教了。

今天学的是学习使用第一种手指排列位置演奏D弦上的五个音。第一条练习曲还比较简单。第二条就有些难度。练了几遍，总算是一个一个音拉完了。时间不多了，后面《小雄鸡》、《行人》拉了一遍，今天的课就结束了。回家好好练吧！

晚上练习

拉了第一条拉第二条，因为不熟练，拉了两遍还不行，河流有些不乐意了。于是我让她先拉下面两首容易的曲子。然后拉完了，再回到上面的二、三两条练习曲。第三条比第儿条稍简单些，先把它给攻下。因为主要是谱子不熟的缘故，所以让她唱了两遍。时间也差不多了，明天再练吧！河流靠在我身旁，难过地说：“我拉不好。”“没关系，今天练得熟一点点，明天再熟一点点，后天再熟一点点，大后天就非常熟练了，对不对？”我安慰她。河流听了连连点头！

嘿嘿，要我，永远都是还好，只有更好，没有最好。

比如：弓能不能再拉宽一点？能不能再歌唱一点？音色能不能再甜美一点？身体能不能再松弛一点？

要求是没有止境的哦。《小雄鸡》、《行人》，怎么没听过，是那本教程啊？

2006-12-4

今天感觉很不好。因为河流晚饭的表现让我生气，所以这情绪就带进了练习时。一开始空弦的下弓拉不好（总是直接往下外的方向），说了几次还不好，我的脸色很难看。一会儿奶奶又端了水果进来，见我虎着脸，她也不敢吃。练了一会儿，我让她休息，她一下子就去吃。被我恶狠狠地瞪了几眼。接着拉音阶，上弓总是不送到头，下弓还是不行。练习曲那两条难的还是不熟。最后即使再拉下去好象也没效果了，只好歇了。

哎，心情啊心情！

2006-12-6

今天练的有点熟练了，2、3两条基本能做到拉的过程中不停下来了。她也很兴奋，得意地说：“老师一定会表扬我了！”而且前几天总是先拉后面容易的《小雄鸡》、《行人》，今天她还主动提出先拉难的呢！前面拉好了，后面一切顺利。

老师让买的邵光录的教材今天拿出来翻了一下，前面的姿势说得还比较具体。看到弓朝外，想到昨天还为这个问题训她呢，看来又搞错了。事情是这样的：昨天我陪河流拉琴，她爸偶然“巡视”，然后严肃地问我：“她的弓咋朝外的？只有几根线和弦接触了？”被他这一问，我也有点懵了。好象看到她老师也是怎么拉的，但书上、图上倒没发现过。于是就责其改之。嗨，今天一看，原来可以这样！

现在用张世祥的教材

能坚持下去，就是胜利了！！锻炼了孩子的毅力，和家长的忍耐力！

还有，小姑娘长的太可爱了　让人我越看越喜欢　以后长大要不是美女，全论坛的人集体抽我！！！！

拉到前面一个音，就要准备好后面的那个音了，手指要准备按下去了。

这个做法好像是不对的.应该是不想其它东西,保持放松.下一个音到时候自然很轻松地按下去.如果按前个音的时候就想的话节奏很容易就不准,也对发音有影响.

我注意到这个帖一直挂在最前面，希望您女儿也像这帖一样一直在最前面；一直坚持下去。 我练琴加今年已经14年了，中间因为高考，短了两年，今年暑假觉得不是个事，从新捡起来的。小孩练琴可能耐性不足，但是如果一直有兴趣那么什么都无所谓了。练琴很枯燥，很乏味，特别是基本技巧的时候。可每个人都要经过这一步，我也一样。

我不知道您的小孩学琴是什么目的，但是我要告诉您，舞台其实是个可爱的世界，可以从中学到很多很多。

祝蒸蒸日上

谢谢大家!!!!!

赞美!

2006-12-13 这次第十课，妈妈没时间，让爸爸陪去。爸爸说：“我可不懂！”我说：“全录下来，等我回来看不就行了！”就照此执行。

回来一看书，哟，内容还真多啊！除了上个星期的“第一种手指排列位置演奏D弦上的五个音”后面一首《在绿色的草地上》，又教了“第一种手指排列位置演奏E弦上的五个音”，还教了D大调音阶和琶音。

星期天也没空去理她，她自己拉了会。我在洗衣服，看她一个人对着谱架拉了一会儿。拉着拉着，她问我：“我能不能拉前面的歌啊？”我说：“新的怎么不拉？”“我不会！”她回答。“那你就随便拉吧！明天开始教你。”我答应了她。又过了一会儿，拉完了。对我说：“老师对爸爸说——你的女儿拉得很好的，我拉的时候，还说我是小小提琴家呢！”瞧她那乐样。

周一正式开始本周内容。因为前面E弦上的音阶没教过，现在直接拉不大识谱，所以她大便时让她先把书上的谱看了一下。开始拉了，居然反应比我还快。蛮熟练的，不错！D大调音阶和琶音也还行。《对句歌》，一开始不肯拉，说太难了。我就跟她先唱一遍，然后看清是D弦的4指，还是A弦的空弦的LA，一边看一边拉，也拉下来了。等接下来的几天再巩固吧！

周二，我说：“你自己会练吗？”“会！”她就一个人到房里去拉了大概一刻钟。然后，拉给我听一遍。最后的《对句歌》拉得不太熟。因为我要求她看上下弓的记号，她顾不上。看我生气了，她就哭着说：“妈妈，我错了！”看着这么乖的女儿，真后悔自己不该生气。

然后我抱着她,跟她讲论坛上看来的要让孩子自己动脑筋去拉琴的道理,她听了连连点头.

[此贴子已经被作者于2006-12-13 14:11:52编辑过]

原来宝宝对老师的评价很重视

基础一定要打的扎扎实实哦~~~

12.13天哪！

今天先拉空弦，结果发现她的右手大拇指居然没弯！这一发现让我勃然大怒。“学了这么久的琴了，居然大拇指还是直的？”我质问道。同时也反思：平时一直坐在她的右边，以为一开始对了就没注意。她又哭了，边哭边问：“我是不是已经学了几年了呀？”真是又好气又好笑。“我一定弯！”边哭边重新拉。

《对句歌》拉了一会儿，对我说：“我想看电视里怎么拉的。”就和她一起看。“蛮好听的！”她又笑眯眯了。

看完，自己又拉了一遍，又熟了些。

持弓不对，弓子要抖的，弓子是硬的，手指则是软的吗，如果都硬的话，就不对了（特殊弓法除外哇，那是以后的事），这样常规的问题出现，对于初学者也不应该，因为开始练琴无非就是这几个问题，注意少了，弯路就要多了。

要时候注意才好|

今天我请了一个人给我上点要给你的东西。我想可以办得到了。如能做好，我后发一个回帖。

对不起，今天又办不了了，我们马上要出去。

前一段又有一个活动，我必须参加的，有两周吧。

不好意思，让孩子空等，我有些对不起她。

下周保证了。