[原创]六年一剑试锋芒

6年太短了吧

以下是引用paopao159158在2011-4-27 9:55:00的发言：
6年太短了吧

是啊，现在体会是太短了，不过疏忽4年又过去了，距开始学琴已有10年，感觉要学的东西越来越多，可见小提能不学就不学吧。

对于小孩学琴，5~6年的时间，应该是不短了。如果老师有水平，孩子条件也不错的话，也应该学的不错了。当然实际情况，由于有许多的因素影响，有的学了10几年，也没有很大的起色。所以不能单从学琴的时间长短来判断。假如老师是理想的，有的小孩悟性好，认真练习，那么进步就快，水平也就高；反之，小孩悟性差，又不肯练习，那么就肯定水平不行。虽然练琴时间，长短也是我们经常容易看到的一种量度，实际上真正操作起来，还涉及每时每刻的练琴状态。当然我们假定，都是比较理想的情况下，那么小孩如果真的具有5~6的功夫，那么也是相当的不错了。当然这个道理不是大多数学琴家长和孩子所能体会到的。经常把这一学琴过程给复杂化，陷入到了无可奈何的地步，没有体会出学琴过程中的快乐。
当然什么水平是好，和坏？观点也不尽一样。我有一种感觉，如果认为是一种技术水平的炫耀，当然技术肯定是重要的，但你的心中如果只盯着技术，好像我能拉什么难的曲子，就做为一种满足了，其实是内心空虚，也是很低级的。这样拉出的曲子，实则没发看，没法听，就可以吓唬人，也是纸老虎。还是那个观点，当然要有足够的技术，但心里一定要有美的乐感。在小孩学琴时，大家基本是比较关注技术，重点练习基本功。但我们也不要忽视，学琴也是美的教育，体会音乐之美，启迪心灵之美，我们不是与别人拼个你死我活，而是要向大家传递美好的感觉。

zh-e-mail老兄说的真好！学琴只是亲近音乐的一个手段，如果不能让孩子通过提琴这个载体早早体会到音乐之美，那孩子和家长往往都会兴味索然！

坚持到底就是胜利！

学习了，感觉野渡无人的孩子进度是否快了点啊?我家孩子学了三年半了，才学到四级。你们怎么学得这么快呀？

是啊！很有道理。小孩子自控力差，如果顺其自然，可能也一事无成。昨天有位家长还后悔没有让孩子坚持学下来，看到人家孩子拉的好，肠子都悔青了，说如果让孩子 坚持下来也会到这个水平了。其实学琴是漫长而枯燥的，既是对孩子的考验，也是对家长的考验。

其实学任何东西都有相通之处，记得当年我学画画时也是这样，许多书上说要追求无技术的技术，才是最高的境界。可是当初我是无论如何达不到那个水平的。所以我的体会是：一开始不要太多关注这些技术性的东西，随着学习的提高，自然而然的就要要求达到。还是要多练，才能有体会。不知我的体会是否有道理，请琴友们多多指教。

LS, 恰恰相反，小提琴的学习最初的几年里，学习的重点主要是基本功、技术的训练。小提琴演奏如果离开技术的支撑，比如音都不准，那么音乐就无从表现。就像罗丹曾经就雕塑艺术的论述，艺术里技术肯定是重要的，就像泰戈尔是伟大的诗人，可是到了国外，如果不懂语言，那么再伟大也写不出诗。弓弦之王卡萨尔斯指出：练好技术，演奏时忘掉技术。这是指当达到较高的艺术水平时，表演主要是体现在艺术，音乐内容上，说的的简单点儿，就是如何是拉的曲子，好听，动人。 当然，有些艺术天才，似乎是天生就拥有一些常人不具备的能力。毛姆写的小说，月亮和六便士，是关于画家高更的故事。高更本事个银行职员，到了40岁时，忽然产生了绘画的冲动，毅然离家出走，抛弃了妻儿，常人以为他与人私奔。而他確到了巴黎，住在贫民窟，缺钱少食，他画不是给别人看，也不是卖画，最初也苦于缺乏技术，可这一切都阻止不了内心绘画的冲动。他的画里有生命的呐喊，充满艺术的天赋，与一般表面技术华丽的绘画形成鲜明个性对比，他经历了死亡，饥饿等，最后在塔西提岛，按照自己的风格绘画，成了野兽派创始人。
当然这是不同凡人的事迹，不能成为常人成长模式效仿。小孩初学，还是要在老师的正确指导下，循序渐进，练好技术。练音阶可能是比较枯燥的过程，但只要能认真，每天抽出一定的时间练习，应该是很重要的练习内容。简单说：谁的音阶拉的质量好，谁就最有可能走的更远。在此，我就对小孩及家长忠告一下吧：想拉好琴，练好音阶吧。

其实zh_e_mail老师说的对，只有重视基本功，以后才走的更远。所以提琴梦想2010别着急，多向这些前辈取经，我们最初走了很多弯路，忽视了基础练习，看似进度快，实际是慢了。

刚看了茸茸学琴经历，感触很深。茸茸学琴之路走的不容易啊，这么小，能有这样的成绩。值得庆幸的是小茸茸有天赋，更值得庆幸的是茸茸碰到了一个好老师。

不多说了，希望能经常看到茸茸的拉琴视频

以下是引用重庆飞机头在2011-5-6 2:13:00的发言：
刚看了茸茸学琴经历，感触很深。茸茸学琴之路走的不容易啊，这么小，能有这样的成绩。值得庆幸的是小茸茸有天赋，更值得庆幸的是茸茸碰到了一个好老师。

不多说了，希望能经常看到茸茸的拉琴视频

谢谢你的鼓励啊。说到老师，最近就很纠结，之前那位俄罗斯毕业的年轻老师，半年前去北京安家了。这段时间正赶上中考，琴基本上放下来为中考让路。考察了几位老师总感觉不尽人意，毕竟这边师资有限，不知道是对付着先找一个，还是继续等待？老师走之前教的几个曲子，圣桑的b小调第三协奏曲、一些练习曲、流浪者之歌，都只是开了个头，目前只能自学，没有目标性，也谈不上进度，不退步就算不错了。好在这个老师教了很多练琴的方法，虽然不能融会贯通，好多细微之处难以搞定，但大面上的东西能应付下来。我想跟她学琴2、3年最大的收获莫过于此了。

野渡，的确能有个好的老师并不容易，我想还是不要对付吧，那样，所期望的好的结果，肯定是不会出现的，顶多就是一种保持学琴的一种心里安慰。还有我也不主张自己往下练习。一般习武，练习气功等功夫，一定要有师傅在旁边指导，以免走火入魔。练琴虽然不至于此，如果离开老师的正确知道，那也会误入歧途，小孩子自己也很那把握练琴要求。记得邓老师以前曾经说过，小孩由于某种原因，不能继续学琴，可以停下了，但不要自己往下练，停一段时间，如果继续学，还是可以很快就恢复，继续的。所以我认为学琴不要被那句话：不怕慢，就怕站。影响了。其实是有道理的，你自己往下练，很可能就练坏了。当然如果自己有兴趣，把学过了内容，曲子，自己平时练一练，那也是未尝不可，至少是可以巩固一下，提高兴趣。
我的小孩自幼深受邓老师的教学影响，邓老师秉承俄罗斯学派（我想是这样，他本人并没有提及），自己有十分专研，有自己独特的教学风格，自己也是非常有个性。我想这些在小孩的心里还是留下了印记。当一些同学从事教学，儿子从来就不想做，自己也比较嫌麻烦。记得前几年，妻的一个好友介绍了一个小孩，儿子为了教他，自己事先写了一个教学的规划，踌躇满志。那个小孩，儿子说条件很好，刚上2次，居然能在那么小的琴上把音拉准，很聪明。可是小孩的母亲，总是说，不能输在起跑线上，给小孩上了许多班，还学习钢琴。儿子能感觉出那个小孩承受的压力，并且很气愤。小孩的妈妈，只是注重学习的形式，不太关心学习的本身，过了一段，那个小孩也就不学了。后来，又有2个小孩跟儿子学，一个比较笨，家长也不管，可能孩子自己平时也不太练，一次儿子上课，很生气，批评了那个孩子，说：一次上课，琴费就300，你这样拉琴，对得起你的家长吗？结果下一次上课，儿子更生气了，儿子自幼就从来不会骂人，说脏话，可是那天，自己几乎控制不了，甚至想伸手扇他个耳光。而另一小孩，儿子就特别喜欢，这个小孩，曾经学过琴，条件极好，换过几个老师，据他家长说，小孩不太听老师的话。儿子第一次看到他，他自己正在玩，头也不抬，儿子用他的小琴一拉，那个小孩马上就正大眼睛，眼里闪着光，马上说就跟这个老师了。儿子说他很像自己小时候，一说就懂，进步神速。而那个小孩自己经常跟他家长说，怕老师以后走了，不教他了，他妈妈就说，那你就跟老师走吧。

 主要是家长引导有方
但是也要懂得小孩心理诶，孩子总是需要肯定地

恭喜^^

zh_e_mail老师提醒的对，只是目前好老师找不到，如果不对付或者自学的话，只有停学一条路。郁闷的是好老师恐怕很长时间不会出现。

很久没光顾论坛了，因为孩子中考，做家长的心情也紧张。而且初三一年像是战斗，每天作业铺天盖地，加上孩子临时没找到合适的老师，学琴处于无政府状态。好在现在中考已经尘埃落定，茸茸如她所愿考入了本市最好的高中，当然也会面临更大的压力，当尾巴的滋味可不好受。前段时间去了长白山，再过几天还要出游，先玩了再说吧，毕竟等待她的是漫漫的3年高中路。希望群里的琴童们继续加油!

祝贺茸茸顺利考取当地最好的高中，高一高二抓紧一点，到高三也就水到渠成了！

贺野渡小孩顺利考入重点校。当然面临高中更加繁重的学习，相信你的小孩会应对挑战的。我想，小孩学琴，是对她有好处的。对艺术的感觉，性格的熏陶，语言表述的能力，对生活的感悟，还有记忆能力等都有很大的促进。对学习也是有潜移默化的影响。我认识一些从小学琴的人，后来虽然没有从事音乐，都表示音乐对自己的影响很大，并且也表示由于各种原因没能坚持的遗憾。希望今后小提琴能继续伴她成长，成为其他无法替代的益友。在我看来音乐至少有以下作用：是精神享乐的佳肴，是心理安抚的良药，是智慧启迪的钥匙，是性格完整的催化剂。

祝贺野渡无人的茸茸考入她理想的高中！

感谢野渡无人写了一篇令人感动的好文！