圆圆的学琴笔记

“手中无剑，心中有剑”，哈哈，已经上升了一个层次。

以下是引用jacob19730224在2006-12-24 12:11:00的发言： 。 练琴的孩子们的父母对孩子要有更多的关心和鼓励，其实这些父母心理压力也比不学琴的要大得多。

真的是这样。

以下是引用jacob19730224在2006-12-24 12:11:00的发言： 12月23日 星期六 晴

练琴是比较艰难的，非常疲倦非常厌烦的时候，狠狠的休息一下是必须的。小提琴可能是最难学最难练的东西了，手指的纵横向距离都完全建立在想象上，注意力稍微分散，音准就全部没有了，所以说，呕心沥血是一点不错的。

这点我是体会到了的哦。

2006年12月29日 阴

一年没好好睡觉了，元旦想好好睡觉，所以，跟圆圆请假了。

打个电话，让她自己预习《渔舟唱晚》，预习到人工泛音以前。《花儿为什么这样红》，停一下，下星期我再带她拉。

同事们讲：现在孩子独立做作业，学习的能力不强。过段时间，让圆圆自己研究下一些难的东西，自己写个日记，希望能有勇气独立面对所遇到的各种难题。

暑假有时间让她自己玩巴赫《第一奏鸣曲》第一乐章，反正她爸帮她忙，我纯看热闹，看看小家伙怎么运用学的方法持之以恒的对付，并且，看看她日记里面对难题的心路历程。

这接下来的半年，准备拉几个中国作品。

圆圆 现在搭起了一个框架，就像树木，开始成型了，不再像灌木丛

哈哈～～

绝配！！！

新年快乐！

走进这片热土之圆圆系列70

2007年1月6日 星期六 晴

孩子们练琴大多会有非常烦躁、拒绝练琴的情况。我自己也曾经有过这种情况。

圆圆经过一年半的学习和比较刻苦的练习，现在已经有了大致的框架，以后就想把她的练习曲几本同步进行，手指扩张和不扩张交替练习，技巧的进步会更快一些。圆圆现在练习时间开始长起来，也可以进攻更大更难的作品了。

揉指是一个急待解决的问题了，没有揉指，演奏就没有生命力。

技术是比较好解决的问题，作为一个人还是要深厚的文化底蕴的。根基的东西虽然不显露，却承载着整个建筑。而我们今天的时代，人都注重表面的，忽略那隐含的。

在当今这个无所敬畏的中国，不知道什么是礼义廉耻了，人都忙碌的追逐，却是在虚空中捕风。今天的中国人，不知从哪里来，往哪里去；祖宗不要了，子孙后裔也不要了，没有对祖先对子孙的责任了；妇女“解放”了，男人也不要对家庭的责任了；上级对下级只有权力没有义务象霸王条款，下级对上级阳奉阴违只管忽悠；父不慈了，子不孝了……。就是一个“乱”字，完全失去了秩序。但我们的祖国还是叫“神州”，我知道有我们列祖的永生神，祂永不改变，祂公义，慈爱，怜悯，祂给我能力作衣服穿上。

圆圆这次的《花儿为什么这样红》进步很明显，我让她有时间有兴趣的时候复习一下，连弓的每一个音要唱出来，就是要加微微的波音，弓要控制一下，她似懂非懂，不过没关系，有的感觉是要重复讲很多次的。

发音有时好有时不好，现在就是要把她每一个不好的音捡出来，分析为什么，有的是技术里有难度，注意力转移到换把、换弦等等，对音色的控制力减弱了。

这次的乐曲是《渔舟唱晚》，这个星期，主要的难点要突破，下周我要带她拉。

小朋友学琴很忌讳走弯路，我有一个上五年级的小朋友，总共学了五年琴，在我这里学了一年九个月，进步就很慢，同样一个《渔舟唱晚》，硬逼着拉了一个半月，都拿不下来，最后一段双音，相当艰难，那并不是很难的双音。相比之下，圆圆今年六岁半，练琴就学了70节课，拉《渔舟唱晚》就相当轻松，整篇乐曲一次预习完。

还是《音阶体系》的六度双音的三度跳进，两个音停一下，拇指松一松。主要是现在发音的力度比较大，左手又四个手指都在指板上，难免手会抓的比较紧，这样建立松弛的习惯比较好。松弛也是非常重要的，为什么很多人换指八度，十度很难出来，就是紧。

作业比较多了，《开赛》14就拉几行，断音，改进发音。

园园真的好棒呀，羡慕。

来听老师讲课的.

讲得不错,是个好老师!

好老师呀！！

羡慕呀！！！

圆圆系列71

2007年1月13日 星期六 下雨了

这次的练习曲是《开赛》16，用中分弓，左手基本没有难度，练习的目的就是长时间对弓的控制和分弓的优质发音保持注意和控制。我想出来一个主意，让圆圆自己挑战自己，作一个游戏，到音质变差的时候，自己在谱子上作个记号，看看是不是自己保持注意力和良好发音的耐力不断延长。他爸爸可以帮她听，顺便当一下裁判。

我有时想，为什么很多学习不用功、成绩（我们这个社会普遍认为的）很差的同学会那么勤奋的玩电脑游戏，答案仅仅是贪玩吗？我想不是，答案要复杂得多，这个问题也可以给读者思考。

有篇文章对几国的孩子进行比较的时候指出：中国的孩子收到的表扬太少了，快乐太少了。美国的二年级小孩可以写一篇论文——《中美文化的比较》，自己去图书馆找一大堆书，自得其乐的学习。我们的孩子很多却因为分数比同学少了几分被父母尖锐地批评。

这里最根本的问题是宗教。五月花号带去的英国清教徒，他们的敬虔给美国带来了恒久的祝福。不知道是至高的神创造了世界和我们人，没有对神的敬畏，怎么可能从心里去尊重祂所创造的客观规律呢？

嘿嘿，不过孩子还是不自觉，跟她玩游戏，她就放纵起来，《开赛》16第一小节，讲了半天，也拉不好。我都泄气的时候，突然想起来，她双音的音阶音色能拉好，怎么会这么简单的东西发音发不出来？终于发现是速度还是快了。然后把速度再降下来，大概两个音一拍60左右，一个音一个音地仔细拉。这次没讲很多，《开赛》16就她自己预习，就是提醒她，一个b。

音阶，最高几个音就不准了，这么小的孩子让她每个音都用内心听觉检查比较难，而且六度双音的三度跳进下行也很难，要不停的想大小六度，分指并指，边讲边带，这么多加线，我自己都晕。但不想叫她分解来练习，那样时间就花太多了，偶尔几个音可以，一组音阶，不是必须（内心对指板完全没有距离感），我不赞成那么练习。有的大音程的换把，我也是这样练习，不许摸，空间距离要内心构成，比如同指上一个七度，我要求他们是构唱一个五度加三度（不管什么音程，都分解成自己熟悉的音程的组合）。摸来摸去距离感反而会模糊。

《渔舟唱晚》的人工泛音，小孩拉的马马虎虎，很多音没出来，她能继续混下来。我要是第一个四度距离不对，汗就下来了，头也大了，这点比不过她。1的下半部分的滑音，拖泥带水。（我早上睡晚了，没吃早饭，反应有一点点迟钝），引子的快速的几个音，手指软，打不上去。最后那段双音，弓法也加不进去，要拉一弓停一下。

《花儿为什么这样红》，带她从头到尾拉了一遍，现在要把揉指加进去了，虽然不好，总得有个开始啊。等待慢慢进步吧，希望半年以后揉指不是技术负担。整体上还是不错，音色很好，弓速也控制得很好，就是弓法有点乱，她定下来就不管她了。只要上下弓能安排好。小孩时不时喜欢乱搞，几个右手拨弦，就不管节奏了，其实也不难，唱好节奏，手指是不变的。

没有瑕疵的出一个东西真难啊。

第72次

2007年1月20日 星期六 阴

从这次课开始，我决定开始进入大《顿特》的学习，首先学习的是单音的练习曲，计划等单音的练习曲过一遍以后，《音阶体系》的双音就能拉完一遍了，这时再练习双音和复调的练习曲。

这样进行的理由：⒈ 我想让孩子拥有超越其他孩子的卓越思维能力；⒉ 右手的要求比较难作到，那就先开始左手，等孩子再长大一点，而且右手也更需要长期的慢慢培育；⒊ 圆圆现在看见《开赛》这样的练习曲，伸手就拉，拉的比较粗糙，而大《顿特》则要仔细思考，否则找不到音；⒋ 在孩子手指很软的时候先拥有手指扩张的能力，并且练习曲可以铺开两条线平行的进行。

练习曲，先是第二首，先拉两行试试，圆圆不是很困难。在练习曲里，我4指用的比较多。我检查了圆圆手是否松，挺松的，没什么问题，就是指根太低，3、4指几乎趴在指板上，拉六度双音的时候尤其明显，这个星期主要的任务就是升高指跟，3，4指站起来。

《开赛》16，预习完，音色不太稳定，我和圆圆分析了原因，换弦的困难乐段，右手难度增加，要分配更多注意力，也要慢速练习再加进去，分弓的音色不是很好，贴弦不够，起弓也不好，右手握弓很紧，孩子运用自己的能力不强，自我控制的能力也不强，她应该得到更好的声音。最后那个和弦倒是“梆”一下，拉的很好。

《渔舟唱晚》应该说拉的很好，我也引导她用弓去描述音乐形象，这是很美一个中国作品吧，孩子很奇怪，接近结束的双音，第一行每个音都要换指的她不感觉难，第二行四分音符和二分音符的她拉不好，泛音也要准确，四度的距离还是要练习，就这么些问题。

圆圆的学琴笔记 第10课

"这次圆圆的《卖报歌》预习得不错，我让她用全弓对半弓的弓法来练，每一弓都歌唱出来。"

很不容易做到的,你做到了,圆圆做到了,我希望可以看到刚加详尽的.今天就之是看完第一页

我觉得双音很好听!

我一口气看完了,全部,感觉是....厉害呀!!一个孩子可以学成这样,教师不易,家长不易.

昨天晚上我一直没有睡,在反思考试的失败和所得.今天看了你的帖子忽然发现教育孩子真的需要心理学的知识呢,,还是那样,我希望可以看到详尽的内容.

不好意思，谢谢SKY

客气什么哟,期待你的下一个圆圆的出现

园园真的好福气呀，希望我们家美竹也会遇到这么一位好老师哟。

园园准备走专业的吗?