摇夜琴声——女儿的学琴生活

几乎一口气读了所有的帖子，受益匪浅。小舒摇很可爱，爸爸很令人佩服。

我的儿子5岁半开始学琴，到现在有一年半了。学完了王振山的儿童学习小提琴第一册，现在学的是霍曼和中央音乐学院考级教程里的里丁B小调协奏曲。最近刚换了一把1/4的琴，拉得一塌糊涂。他特别急，拉曲子快，怎么说也慢不下来。左右手都有问题，老师让把霍曼也暂时停了，只拉空弦和音阶。而且最近拉琴情绪特别大，明显的很烦躁。我最近因为孩子学琴问题很焦虑。目前也看不出它到底有没有兴趣，有时练琴好像是为了取悦家长。现在上了一年级了，上的是我们这里的重点小学，一年级语数外全开了，每天作业挺多。我感觉业余时间小提琴下的工夫比那一门学科也多。进步也不是很快。孩子爸爸觉得要不放弃算了，感觉孩子也不快乐，压力还挺大。与其在坚持个一年半载放弃还不如给孩子选个运动项目锻炼个好身体。我很矛盾，孩子还是满听话，对练琴也不是特别抵触，就是练琴不是很认真。也不知能坚持多久，我开始有点没有信心了。一个朋友的孩子钢琴过了9级，现在高三，学习挺好的。她说孩子高中三年基本没弹过琴，回想起来不如把学琴的时间让孩子多读些书，现在可能成绩更好。劝我放弃吧，已经下了一年半的功夫，我还是很不忍。

一口气看完了楼主发的全部帖子，非常佩服。我也是西安的，以后愿和楼主多多交流！QQ910885739 我的孩子比楼主的女儿大了一岁多不到两岁的样子，也是07年开始学习的小提琴，比小舒扬早学两三个月，是7月底开始学习的，练习曲现在拉张世祥第三册20首，乐曲现在拉阿卡莱a小调协奏曲，音阶过年前开始拉卡尔.弗莱士音阶体系。他还是有些天分的，拉琴前有两年的电子琴基础，学习电子琴半年就做了首曲子，现在自己也做了3.4首小提琴的曲子，比较喜欢拉琴，但是也有一些小孩子的通病，比如不喜欢细细琢磨等等，不过现在有些好转.从他开始学琴，一直也是我这个做爸爸的陪着练琴。说起来惭愧，我对小提琴可是一窍不通，但我一直比较注意孩子自信心的培养，始终让他有一个好孩子的感觉，这是我自己较得意的地方，建议楼主不要体罚孩子，多和孩子交流，最好能看一看周弘的《赏识你的孩子》这本书，更多的从引导孩子入手（当然楼主已经做了不少工作），相信小舒扬一定会越来越棒的！ 另外建议让孩子把视唱练耳和小提琴一同学习，应该对学琴帮助挺大，毕竟小提琴很重要的是要看耳朵!

不知道我的女儿能不能坚持下来，她才刚刚开始学琴，而且我们两个大人都不懂小提琴呀

     看了小公主写的字，笔划有力，大气，有风格，在这方面有天赋。

[此贴子已经被作者于2010-3-15 8:49:20编辑过]

我是四川音乐学院的小提琴老师，仔细阅读了舒摇爸爸的学琴日志，也看了上课的笔记，我很欣赏李老师强调基本功的教学风格，另外音阶的程度高于练习曲和乐曲也是正确的。不知道舒摇的两个八度24个大小调都拉完没？如果拉完现在已拉三个八度的音阶，那么可以说音阶学习是很扎实的

希望小舒摇快快进步！

以下是引用misshe在2010-3-16 18:24:00的发言：
我是四川音乐学院的小提琴老师，仔细阅读了舒摇爸爸的学琴日志，也看了上课的笔记，我很欣赏李老师强调基本功的教学风格，另外音阶的程度高于练习曲和乐曲也是正确的。不知道舒摇的两个八度24个大小调都拉完没？如果拉完现在已拉三个八度的音阶，那么可以说音阶学习是很扎实的

希望小舒摇快快进步！

谢谢关注。舒摇的音阶目前还在练两个八度， 我前面说的有误，我会改过来。
什么是乐感呢？我的经验是它最重要的不是指音准或节奏感，或技巧的某些东西，因为这些都可以通过正确的训练得以改善。乐感最重要的是指对音乐的敏感程度，实际上是指人的感情的丰富程度。我觉得小丫头在这方面是不足的。这是我不想让她从事艺术的一个重要原因。当然我会慢慢陪着她去丰富她的情感，但恐怕很多东西是天生的。
一个小孩子在某些方面学的快，这只能说他有悟性，而悟性也会随着年龄的增长和后天的适当的培养达到很高的境界，因此，悟性甚至都不是艺术的最重要的天赋。只有感情的丰富程度才是决定一个人是否适合从事艺术的关键。
不知您是否同意我的观点。

以下是引用sunshunoo8在2010-3-15 8:48:00的发言：
     看了小公主写的字，笔划有力，大气，有风格，在这方面有天赋。

[此贴子已经被作者于2010-3-15 8:49:20编辑过]

哈哈，看看她爸爸的字：

 

好书法！潇洒劲健！很有功力！兰亭上恐怕没少下功夫吧？

   啊，书法爱好者！真乃‘有其父，必有其女也！哈哈！

非常漂亮的姑娘，加油！

想请问一下练琴中乐谱中的弓法重要么？孩子总爱出错，有什么办法纠正么？

以下是引用陈婉婷在2010-3-21 21:29:00的发言：
想请问一下练琴中乐谱中的弓法重要么？孩子总爱出错，有什么办法纠正么？

啊！这个问题我回答可能不太合适，应该问专业老师才对。但依我的看法，乐谱中的弓法是非常重要的。因为：
一、小提琴的弓法本身就是非常重要的，甚至在某种程度上比指法还重要。
二、有的练习曲和乐曲就是为训练某种弓法而设计的，不练肯定不对。
三、按乐谱上的弓法练习可以培养良好的运弓素养，就象歌唱艺术中的换气是不能乱来的。

当然，当程度很深的时候，当所有的基本弓法都完全掌握了，可以根据自己对音乐的理解设计自己的弓法组合，但这都是后话了。

弓法总爱出错的原因可能是孩子对弓法的重要性不了解，做为陪练的要对他说清楚并做好监督，帮他养成良好的习惯。记得我的小丫头有一段时间就是喊着“攻克弓法9”的口号开始每天的练琴的。
不知我回答的是否让您满意，但有一点是必需的，就是开始学琴，一定要重视乐谱中的弓法。当然老师可能会对乐谱的弓法进行一些改动。

经常关注您的贴，真是一位优秀的父亲，我的孩子现在在学揉弦，可是怎么也揉不好，请问你是怎样训练舒摇揉弦的？

以下是引用xyhwyq在2010-3-23 11:38:00的发言：
经常关注您的贴，真是一位优秀的父亲，我的孩子现在在学揉弦，可是怎么也揉不好，请问你是怎样训练舒摇揉弦的？

那个笨丫头还没开始学揉弦，虽然自己很渴望，但老师还说还要等二三个月。

2010.03.26
最近换了琴，虽然还是四分之一琴，但比原来的大了一些。新琴又厚又重，女儿脖子短，居然连垫肩也不用了。琴头为停地往下掉，真可怜！
最近的左手得到了老师的表扬，但右手仍不理想，主要问题是右手在上弓时提的稍多，而下弓时退的不够，于是发音有些飘。我和她约好本周的任务是右手得到表扬。
练习曲开始拉开塞7，老师说是为了把的右臂的动作再提高些。
乐曲开始拉维瓦尔蒂的G大调协奏曲。
当然还有空弦，音阶，双音，时间真紧啊。
老师想让她参加今年的省音协的比赛，我觉得不行，老师说要锻练锻炼。女儿挺高兴，回来给妈妈说。老婆问我是什么时候，我说大约是8、9月份吧。她对女儿说，好啊，只是暑假不能带你出去玩了。老婆就是这样说话不经过大脑。

2010.03.29

上周重点想提高右手，于是女儿说她是右手我是左手，到老师那是看看表扬谁。昨天上课，她失败了。
女儿的右手我想主要的问题还是在我，我一直没有完全理解老师的说法，或者说是理解的不全面，或者说总有新的理解，但每次理解的都不全对。昨天上课时，我对老师的说法又有了新的理解，希望这次是对的，不然舒摇都要被我折腾死了。谁让她摊上这自以为聪明的笨爸爸呢！
本周就练这右手了。

2010.04.13

上周上课还顺利。右手左手的问题都还有些，但都在向好的方向发展。她的握弓拉着拉着就容易食指、中指、无名指三个指头向上移动，而大姆指不动，使得手指，特别是食指的力量过多地压在了弓上。
前两天看纪录片《从毛泽东到莫扎特》，施特恩在谈到右手握弓时的那个比喻极好，很容易让小孩子找到感觉。舒摇说就象拿刷子在墙上画画的那种感觉，而不是拿刀子在墙上划的感觉。
那真是个好片子，我想每个学习音乐的孩子的家长都应看看才好。

她的握弓拉着拉着就容易食指、中指、无名指三个指头向上移动，而大姆指不动，使得手指，特别是食指的力量过多地压在了弓上。


我家宝也是这样的,除了提醒,一直没有很好的改善方法,你家的老师有什么建议吗?