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我弓子老拉不直杂拌?老是弓子下端过于出去了,弓子往马子去,提醒自己注意弓子又太靠身体,找不到感觉,而我练琴的地方又没有条件可以一直照着镜子拉,真是让我烦死了
可能是一开始没好好打基础,给我点建议吧,ake老师
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给leohart:
右手运弓几个基本准则:
弓根:小三角形,即设想弓弦接触点至右肩为一直线, 右肩至肘部为一直线, 肘部至弓弦接触点为一直线.这就要求右手腕于小臂要成水平面,不能凸起,右小指弯曲,而不是笔直地顶在弓上.
弓中:正方形,即设想弓弦接触点至右肩为一直线,右肩至肘部为一直线,肘部至持弓处为一直线.持弓处至弓弦接触点为一直线.
弓尖:大三角形,即设想弓弦接触点至右肩为一直线,右肩至持弓处为一直线.持弓处至弓弦接触点为一直线.
练习时有镜子最好.右手腕注意别凸起,这是要点.
左手的问题在于手形及重心点.拇指的位置应在1,2指之间,手的重心点在3指,这样4指就比较方便了.你的问题可能是重心在1,2指上,4指本来就弱小,反而得不到照顾,当然吃力啦.
试试吧!
祝你进步喔!
记下来了,明天练琴的时候赶紧试去,没办法没镜子不方便,只好到寝室的卫生间对镜子练空弦去,咳咳
再次多谢ake老师的耐心指点
ake老师,请帮忙看看YY所发的关于揉弦,和左手持琴的帖子~~!
谢谢拉
请教ake,由于条件所限,我现在每周可以练琴一次,时间可以有约4--5小时,由于已有20多年没练过琴(7、8年前练过一阵),手指找“地方”有些困难,只有在练过3小时以上的音阶以后好象手才有些听指挥;我希望能(在上述时间限制下)最大效率地建立好手型及把位观念,您能否给些建议?
(我目前主要用舍夫契克上的材料,凭自我感觉选了一些,音阶等也是里面选的,现在拉了约三个月,感觉还是有改善的)
给abob :
你对小提琴的热爱和执着让我很感动!
以下是一些建议,希望对你有帮助:
1.每周如只可以练琴一次,不要一次练那么长时间,容易拉伤手指.争取分散练习,每次十分钟也好.
2.做一些手指的基本练习,慢速度.
3.恢复音准的听觉,只有脑子里有音准了,才能指挥手指按到正确的位置.
4.拉一些简单优美的小曲子,这样可以让练习更有趣味,心情也会更愉快.
努力喔!听你的好消息!
谢谢ake老师 !
我的老师给我的建议和你说的很接近。:)
可是我是个“完美主义”者,所以,如果音阶都拉得很糟,就没法往下了,: (
拉琴当然是很有趣味性的,而且我只要能拉出“好”的音阶,就很有满足感。:)
而且我发现(对我来说),只有拉了3小时以上的音阶、换把练习后,
后面拉那些小曲子才勉强能听。
如果以后拉得稍好一些,我上录音到那边再请您具体指点;
再次感谢!
以下是引用leohart在2005-3-3 21:50:46的发言: abob跟我一样,练琴是完美主义者,虽然完美主义给练琴带来很多好处,但是不好地方也是明显的,哎
我跟你不一样,我觉得没有不好的地方,呵呵。 : )
再请教ake, 是持琴的问题,这个应该说是个更严重的问题,我以前也请教过一些网友,便一直没找到满意的答案。
我是用肩垫的,但我发现拉一阵以后琴会“跑” 到不那么舒服的位置上,往下滑,
可以如何解决这个问题?
我记得小时拉琴时并没这个问题,所以挺困惑的。
给abob:
持琴的问题无论专业或业余爱好者,是大家共同的问题.
著名的演奏家艾萨克.斯特恩每一次来中国都带一大块海棉,要求学生们去掉肩垫.可以肯定地说,专攻独奏的学生,不用肩垫最佳.但对于中国人来说,那么优美的长脖子,不用肩垫就特别容易造成左肩头紧张状态.所以我建议你们使用.使用之前请一定要仔细调整好高度和宽度(不要太往背板中间靠).持琴的问题,请注意以下说明:
1.左手持琴时,要有意识地向脖子方向推.
2.琴头高度多少?看琴弦是否处于水平面.
3.不要随便变动脸和琴身的角度,特指腮部不要经常离开腮托.
4.演奏中的动作用腰部来做.
试试看吧,我觉得书面好像表达得不是很到位,有问题再说.
建议待 ake
多开几个 层次专栏 如:
初级, 中级, 高级, 演奏曲目等
这样一来大家寻找查看就方便多了.
如有不当请原谅.
以下是引用ake在2005-3-4 1:01:45的发言: 给abob: 持琴的问题无论专业或业余爱好者,是大家共同的问题. 著名的演奏家艾萨克.斯特恩每一次来中国都带一大块海棉,要求学生们去掉肩垫.可以肯定地说,专攻独奏的学生,不用肩垫最佳.但对于中国人来说,那么优美的长脖子,不用肩垫就特别容易造成左肩头紧张状态.所以我建议你们使用.使用之前请一定要仔细调整好高度和宽度(不要太往背板中间靠).持琴的问题,请注意以下说明: 1.左手持琴时,要有意识地向脖子方向推. 2.琴头高度多少?看琴弦是否处于水平面. 3.不要随便变动脸和琴身的角度,特指腮部不要经常离开腮托. 4.演奏中的动作用腰部来做. 试试看吧,我觉得书面好像表达得不是很到位,有问题再说.
记下了,非常感谢!
应该就是第3点,因为如果对着谱子拉东西时,好象就不会乱跑。
以下是引用tjtgcbg在2005-3-4 12:06:08的发言: 建议待 ake 多开几个 层次专栏 如: 初级, 中级, 高级, 演奏曲目等 这样一来大家寻找查看就方便多了. 如有不当请原谅.
我也很想能够这样做.但是一方面我的时间和精力有限;另一方面每个人的知识也是有限的啊!
我们大家在学习过程中常会遇到相同的问题,可是这些问题有时会有多种解决问题的办法,而且因人而异.所以,我所能做的是,尽可能给予真实的和经过实践的解答,帮助学琴朋友们少走弯路.
然而,文字说明是永远无法取代一个老师面对面地指导的.
我还是希望大家把问题问得尽量详细些,这样可以得到我最具体的答案.
ake老师
我的琴因为很久没擦,落了很多松香,擦去之后觉得琴面上粘粘的,好象是松香没擦干净,琴也没有以前看起来光亮了
怎么能擦干净那些松香呢
以下是引用hahahaha在2005-3-5 19:53:24的发言: ake老师 我的琴因为很久没擦,落了很多松香,擦去之后觉得琴面上粘粘的,好象是松香没擦干净,琴也没有以前看起来光亮了 怎么能擦干净那些松香呢
乐器行里有专业用的擦琴油,效果不错,就是比较贵.我有一土方,现在还习惯这么用:到照相器材店或柜台买一块擦镜头用的麂皮;再到百货商场卖一小瓶"强生"白色透明的婴儿润肤油.擦拭前先在脏处抹点油,十分钟后用麂皮擦,特脏处反复进行.试试看吧.
下面是对你的批评,请别生气:
爱琴的人别把琴当玩具,玩完了就扔一边,每次练习后别忘了擦拭一下,人家说战士爱护枪要像爱护自己的眼睛一样,我们的琴呢?
给cotangent: 你学得很深程度了,和专业学生一样。但我得真实地告诉你,单从你的文字说明我仅能通过判断来解释,很可能不准确。 我对你的建议: 1. 你的基础能力和现有程度不相称。你需要认真练习《卡尔·弗莱什》音阶体系,以及补充像顿特(OP。35)的第8、16、18、21等双音课程。 2. 你的手大,条件优越。但演奏姿势上可能存在问题:A)你的左手肘部可能太向外,造成手指没有站立稳定。B)你的持琴(琴头)可能太低,这也会影响左手的活动能力。 3. 2、4指滑落的原因,可能是手指的重心问题。试试先按好3、4指,而后在找1、2指。让3、4充分站立。(在练习音阶时尤其注意) 4. 十度的音准通常是先找4指,之后找1指。 5. 少练这么深的曲子,建议选一组优美的小品,如格鲁克,老柴的“旋律”,或克莱斯勒的小品,一次学5、6首,那会很有意思的。 6. 如有可能把你演奏的录音传上来,可能会有更好的判断。
给cotangent:
你学得很深程度了,和专业学生一样。但我得真实地告诉你,单从你的文字说明我仅能通过判断来解释,很可能不准确。
我对你的建议:
1. 你的基础能力和现有程度不相称。你需要认真练习《卡尔·弗莱什》音阶体系,以及补充像顿特(OP。35)的第8、16、18、21等双音课程。
2. 你的手大,条件优越。但演奏姿势上可能存在问题:A)你的左手肘部可能太向外,造成手指没有站立稳定。B)你的持琴(琴头)可能太低,这也会影响左手的活动能力。
3. 2、4指滑落的原因,可能是手指的重心问题。试试先按好3、4指,而后在找1、2指。让3、4充分站立。(在练习音阶时尤其注意)
4. 十度的音准通常是先找4指,之后找1指。
5. 少练这么深的曲子,建议选一组优美的小品,如格鲁克,老柴的“旋律”,或克莱斯勒的小品,一次学5、6首,那会很有意思的。
6. 如有可能把你演奏的录音传上来,可能会有更好的判断。
谢谢Ake老师的指导。可能我当时说得不太清楚。
我在考完10级以后,便又从空弦开始,逐步拉到现在的这些曲子,我想基本是遵循了循序渐进原则的。另外,我每个星期都要上一节课,所以练琴也并非盲目。不过我自己也深知,自己的某些基础技术并不是太过关(如连顿弓)。
老师您提到的加强基础练习这一点,我会尽量做到。只是还有两点我想讨论一下:
1)三度双音的琶音2、4指滑落问题,其实我仔细分析以后,发现是舵式运动过分而导致2、4指无法在保持手型的情况下用手指肉垫触弦,进而变成一种“扣住”的错误动作(手指比较长也是个原因)。所以我觉得解决方法是左手的肘部向外一点,减小舵式运动。
2)十度双音最初我也是先找4指在找1指。但我的老师说应该先找1指,并且将弓的重量更多地集中在内弦上,以求得音的平衡。这样做理由是十度双音实际是三度双音的变换,而三度双音的主音在低音。我按照我老师的方法做,往往能在快速的十度双音琶音中找到大多数音准和音乐走向,但似乎却很难将双音序列都拉准,因为注意力都放到根音上了。
再次感谢Ake老师指教!
十度双音一定是先找4指,因为手形的问题,4指较弱,调节能力也较差,练到快速时,以4指先行的方法可以保证你在速度方面的发展空间.反之用1指的话,手形比较僵,4指伸直后就失去了调节的空间了.
好的,感谢Ake老师的建议。
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