[原创]天龙的学琴笔记

音律的理论当然相对来说要高深一些，但家长早点了解部分知识是很有必要的，因为专业老师对于音高的教学，不可能绕开音律规律的支配。高了，低了，不准，哎，不准，准了，啊，准了，根据到底是什么呢？早点了解部分音律知识，就不会一片摸瞎，对于辅导小孩子练琴肯定是有帮助的。当然，不一定一开始就要对小孩灌输这些抽象的理论上的说法，但等小孩子长大了，迟早要接触乐理，除非只是爱好一下，那可以不去深究。

我们每天都练换把的一个八度的音阶，已经有一年左右了。开始是在E弦上拉E大调或小调，在A弦拉A大调或小调等等--就是从一把换三把。现在是在E弦上拉F大调，A弦拉B大调--从一把换三把再换五把。当然我们一边也学两个八度的音阶，学完这二把的C大调，就要开始学三把的D大调了。老师刚刚开始教揉弦。

音准是个大学问，我们要是能跟钢琴配上了，就不错了。要每个音都一个分贝都不差，那要专业了吧！况且要真的那么准，恐怕跟钢琴都配不上了。我们家的钢琴上次给调了所有音都低了4 Hz（A=336 Hz）。我们当时不知道，小提琴跟着调，每次到老师那，老师都嫌我们调得低，后来找来一个chromatic tuner才发现这个问题。跟我父亲说起这事（他以前是调钢琴的），他笑我，说哪有钢琴就小提琴的？表演的时候，如果钢琴调得不准（比如不是很专业的地方），那小提琴要跟着也调不准。是不是就应该练习跟着钢琴拉？

现在天气好,天龙在学校运动量大,回到家后比较累,晚饭后练琴分心,效率低.今天换一换,早上上学前趁精神好把新的和比较难的曲子先拉了,晚饭后拉几遍音阶左手练习等不用太费脑子的,看看好不好.

我們也是用chromatic tuner 尤其是拉音阶 或是音準較難的地方 不過tuner也是用平均律
钢琴上次是春天調的嗎? 因為夏天音會變高所以可能他是故意調低的
LZ小時候手小 長大後手還是小嗎? 钢琴不是要求手要大嗎? 我兒子現在還是覺得钢琴比小提琴簡單 不過經過一年多的鋸木頭聲後 現在好的多了

以下是引用CYW在2011-6-22 0:28:00的发言：
我的意思是像我們這種程度的 沒辦法每次拉都絲毫不差
例如在A弦拉C 然後到第三把位拉D 如果誤差有正負十音分 這已經是纯律和平均律的差別了 如果不能每次拉都絲毫不差 又該如何能隨心所欲地選擇哪種律制呢? 能不能請mifi說說音準到底是怎麼練的? (像在D弦 從第一把位到第三把位拉A 能每次都是440Hz 而不是一次是402 一次又是398)

假设以某个典型音律（比如纯律）作为音高的标准，即使是大师也没办法每个音准都丝毫不差。误差比别人更小，那就是音准更好。这就好象电视的分辨率，只要到达一定程度就够好的了，分辨率满足一定的高度之后，哪怕点数再多也用处不大，因为电视观众的分辨能力有限，就不会绝对的去纠缠永无止境的画面细致。

何况，具体的乐曲并不能肯定就是按照同一种音律来确立音高的标准，到底采用哪个音律作为某个段落或声部的音高标准，有时是见仁见智的事情，涉及到审美趣向的不同，可能永远无法得到一致肯定的结论，不能说哪个肯定就对了，哪个肯定就错了，这就好比胖一点或瘦一点，无法一致断言哪个美、哪个丑。近些年来，学术界指出我国古代三分损益律与西方五度相生律并不是一个律，因而音高要求就有差异，这更加说明音高没有绝对标准。

由于音高并没有绝对的标准，与审美趣向有关，那么，就只能存在相对标准，或只有模糊的标准，这是不是绝对的坏事情而让习琴者无所适从呢？并不是这样的，正因为没有绝对的标准，世界才千奇百艳。如果所有的菜肴都是一个味道，那会多么乏味？这就好了，每个人可以按照自己的审美趣味去取舍，去追求，那都是美，只不过风格和个性各有不同。

对于具体的一个典型音律，并不需要每个音都是对着电子校音器去校对音高，因为即便是校音器也不是绝对准确的。任何测量数值都是近似值，都有误差，比如量出身高是多少多少，那个数值肯定是有误差的，比如高考的打分，那肯定也是有误差甚至颠倒黑白的。关键是要找到一种律制的精神，而不是死练音高频率的绝对数值。

以下是引用天龍八部在2011-6-22 3:07:00的发言：
我们每天都练换把的一个八度的音阶，已经有一年左右了。开始是在E弦上拉E大调或小调，在A弦拉A大调或小调等等--就是从一把换三把。现在是在E弦上拉F大调，A弦拉B大调--从一把换三把再换五把。当然我们一边也学两个八度的音阶，学完这二把的C大调，就要开始学三把的D大调了。老师刚刚开始教揉弦。

音准是个大学问，我们要是能跟钢琴配上了，就不错了。要每个音都一个分贝都不差，那要专业了吧！况且要真的那么准，恐怕跟钢琴都配不上了。我们家的钢琴上次给调了所有音都低了4 Hz（A=336 Hz）。我们当时不知道，小提琴跟着调，每次到老师那，老师都嫌我们调得低，后来找来一个chromatic tuner才发现这个问题。跟我父亲说起这事（他以前是调钢琴的），他笑我，说哪有钢琴就小提琴的？表演的时候，如果钢琴调得不准（比如不是很专业的地方），那小提琴要跟着也调不准。是不是就应该练习跟着钢琴拉？

现在天气好,天龙在学校运动量大,回到家后比较累,晚饭后练琴分心,效率低.今天换一换,早上上学前趁精神好把新的和比较难的曲子先拉了,晚饭后拉几遍音阶左手练习等不用太费脑子的,看看好不好.

不错啊，换把一年前就开始学了。

和别人合钢琴的时候，当然是小提就钢琴，不管钢琴的A是偏低还是偏高，都要就着人家的钢琴对空弦音准。

但自己在家里练习小提，要对准正确的标准音，自己家的钢琴也要尽量接近标准音，您得照着这个标准去练习，至于表演时和别人合钢琴，那就要有适应于偏低一点或偏高一点的能力。

以下是引用CYW在2011-6-22 3:27:00的发言：
我們也是用chromatic tuner 尤其是拉音阶 或是音準較難的地方 不過tuner也是用平均律
钢琴上次是春天調的嗎? 因為夏天音會變高所以可能他是故意調低的
LZ小時候手小 長大後手還是小嗎? 钢琴不是要求手要大嗎? 我兒子現在還是覺得钢琴比小提琴簡單 不過經過一年多的鋸木頭聲後 現在好的多了

手一直都小，弹钢琴就是吃亏，所以弹到后来深点的曲子就弹不下去了。不过钢琴也有钢琴的优点，一来可以舒舒服服地坐着，还不用托琴，可以一次弹好几个小时都不累。另外可以边弹边唱，这点小提琴和管乐就比较吃亏。你儿子钢琴和小提琴一起学的吗？学了几年了？怎样分配时间？

我们有时用chromatic tuner来调琴，的确发现和自己听纯五度音率有不同。而且就算每个音都跟tuner一模一样了，也并不等于好听。我父亲说过，在专业的演奏厅调钢琴时，就要把高音稍微调高一点点，低音低一点点，这样才好听。不过我有一个疑问：为什么小提琴要调得比钢琴高一点？就是说，为什么A要调到442 Hz而不是440 Hz？

尽管练音准没有绝对的好办法，但相对的好办法还是数不清的。所谓相对的好办法，就是如果没有它，那就少了一项措施，而如果有了它，就能增加进步的可能性。

如果没有一个办法能够彻底解决问题，那就应该多找一些办法。如果不能从一个角度攻克障碍，那就应该从多个角度努力进取，最后逼近难以到达的困难的中心。

比如唱名法的改进就是一个方面，唱名法是最近在这个论坛上发帖很多的话题，毕竟唱名法其实就是“内功心法”，是服务于“内功”的修炼的，好的唱名法当然能增强练耳效率，耳朵练好了，内功强了，练琴就事半功倍。

多听是不是一个好办法？

不能说这不是好办法之一，铃木教学法的主要方法就是多听，这个教学法不但风靡世界，还流行于多门乐器。

发现天龙的集中力只有20-25分钟左右，如果练琴时间控制在20-25分钟，他效率很高，一旦过了这段时间，尤其是在25-30分钟的时候学新曲子，就很不集中了，一个错音怎么都改不了。所以现在尽量在早上头20分钟学新曲子，练比较难的地方等等，之后10分钟复习一下旧曲子。晚饭后就练练音阶，左手等。

以下是引用天龍八部在2011-6-23 2:38:00的发言：

手一直都小，弹钢琴就是吃亏，所以弹到后来深点的曲子就弹不下去了。不过钢琴也有钢琴的优点，一来可以舒舒服服地坐着，还不用托琴，可以一次弹好几个小时都不累。另外可以边弹边唱，这点小提琴和管乐就比较吃亏。你儿子钢琴和小提琴一起学的吗？学了几年了？怎样分配时间？

我们有时用chromatic tuner来调琴，的确发现和自己听纯五度音率有不同。而且就算每个音都跟tuner一模一样了，也并不等于好听。我父亲说过，在专业的演奏厅调钢琴时，就要把高音稍微调高一点点，低音低一点点，这样才好听。不过我有一个疑问：为什么小提琴要调得比钢琴高一点？就是说，为什么A要调到442 Hz而不是440 Hz？

钢琴三年小提琴兩年了 因為弹钢琴太孤單了所以想改学小提琴可以和其他小朋友一起玩 不過他還是比較喜歡钢琴 所以就繼續学著 杯具的是後來才發現我們學區沒有string program 所以一年後幾乎要放棄小提琴 也因為他沒法像钢琴一樣拉出心中想要的聲音 後來忽然好像開竅了 弓的控制比較好 聲音也好多了 朋友又說youth orchestra的消息 所以上個月去參加終於可以和大家一起玩音樂了

現在還是钢琴為主一小時左右 小提琴半小時

以下是引用天龍八部在2011-6-23 2:38:00的发言：

手一直都小，弹钢琴就是吃亏，所以弹到后来深点的曲子就弹不下去了。不过钢琴也有钢琴的优点，一来可以舒舒服服地坐着，还不用托琴，可以一次弹好几个小时都不累。另外可以边弹边唱，这点小提琴和管乐就比较吃亏。你儿子钢琴和小提琴一起学的吗？学了几年了？怎样分配时间？

我们有时用chromatic tuner来调琴，的确发现和自己听纯五度音率有不同。而且就算每个音都跟tuner一模一样了，也并不等于好听。我父亲说过，在专业的演奏厅调钢琴时，就要把高音稍微调高一点点，低音低一点点，这样才好听。不过我有一个疑问：为什么小提琴要调得比钢琴高一点？就是说，为什么A要调到442 Hz而不是440 Hz？

钢琴三年小提琴兩年了 因為弹钢琴太孤單了所以想改学小提琴可以和其他小朋友一起玩 不過他還是比較喜歡钢琴 所以就繼續学著 杯具的是後來才發現我們學區沒有string program 所以一年後幾乎要放棄小提琴 也因為他沒法像钢琴一樣拉出心中想要的聲音 後來忽然好像開竅了 弓的控制比較好 聲音也好多了 朋友又說youth orchestra的消息 所以上個月去參加終於可以和大家一起玩音樂了

現在還是钢琴為主一小時左右 小提琴半小時

会弹钢琴对学小提琴很有帮助，至少在音准和乐理方面。我拉琴的时候，有时脑子里会想象钢琴琴键上哪个是半音哪个是全音。弹钢琴的确是挺孤独的，我以前就很羡慕在乐队的朋友，所以我参加过合唱团，跟一班同学一起多好玩啊！而且表演露面的机会也多。我觉得小提琴真的比钢琴难多了，不过钢琴到后面要每只手弹几个声部，每个声部都要有不同的表现，还要彼此对话，这还是比较难的。 天龙可能要学钢琴了，他还说不要，说只要学小提琴。嘿嘿，到时候他发现钢琴上手容易，一两个星期就能弹个小曲子什么的，恐怕不想学那么难的小提琴了呢！今天他就在钢琴上试着按“小星星”，可是怎么按都怪怪的，我告诉他先找C，他把C找到以后，马上就把整首“小星星”给按出来了，高兴半天。

以下是引用天龍八部在2011-6-23 2:38:00的发言：

我们有时用chromatic tuner来调琴，的确发现和自己听纯五度音率有不同。而且就算每个音都跟tuner一模一样了，也并不等于好听。我父亲说过，在专业的演奏厅调钢琴时，就要把高音稍微调高一点点，低音低一点点，这样才好听。不过我有一个疑问：为什么小提琴要调得比钢琴高一点？就是说，为什么A要调到442 Hz而不是440 Hz？

大厅演奏与小房间演奏应该是不同的，加拉米安曾经在《小提琴演奏与教学的原则》一书中花费不小的篇幅说过这个事情。

我想这件事情可以用“嗓音错觉”来解释，就是每个人亲耳听到的自己的嗓音，如果录下来再听，会大吃一惊：这怎么是我的嗓音呢？

说明如果角度不同，结论就可能有所不同，音响规律也是这样的一个结果。

与“嗓音错觉”相反的是“饭香错觉”。

所谓“饭香错觉”就是总是觉得别人家的饭香，而自己家的饭不好吃，其实，别人的想法却往往是反过来的，那就是总是觉得你家的饭香。

小天龙拉得真不错！！
弓子走得很直，没有压弦，音准比我家女儿拉的准多了，但持琴确实有点低，继续加油哦！！

星期五回课：

C大调第二把位音阶：音准好，但是没拉全弓，而且音色不好，下星期学C小调，要求改善音色。

Wohlfahrt（Op 38）#84：本来普普通通的练习曲，练的是A小调音阶，音准很好了，老师偏把曲子改成练习运弓，这样每个小节都是不同的连弓。结果天龙四至八音连弓时，开始运弓太快，以至后来不得不减慢速度。老师说要开始慢，然后加快速度，这样才好听。又打回去慢练。这是第三个星期了。

Wohlfahrt（Op 38）#86：也是练习曲，跟老师和了一下，还不错。老师要求要有强弱，还要在最后渐慢。过了。

新布置了Wohlfahrt（Op 38）#87：教marcato弓法，要注意右手只在第一音开始时用力。

Elves Dance：第一个星期全拉下来了，可是右手腕还是僵硬，而且没有强弱。老师说现在最重要的就是要解决右手的问题。这首曲子学的是detache。

回家的路上突然觉得这小提琴怎么这么难学！跟老师学了一年半，整整一年半都在学习音色，这林林总总的弓法也都是为了好听的音色。开始发现左手音准其实是比较容易掌握的，右手怎样控制好声音才是最大的难题。

这几天练Elves Dance，遇到难处了，请各位老师帮我看看。 Elves　Dance（小精灵之舞）有点象门德尔松《仲夏夜之梦》序曲开头的那一段，是快速分弓，要求在上半弓拉，而且声音要轻巧。天龙的问题是他的右手僵硬，拉的时候他用前臂带动弓子，而手腕却僵着不动，这样他的速度就上不去，音色也太重。老师示范是前臂放松，基本只用手腕上下来带动弓子。可是我们练了一整星期了，他都掌握不好。这个动作要怎么练？

昨天在网上找了找对付右手僵硬的办法，在violinist.com找到这个：
This helps my students - but I'm able to physically show them rather than have it typed down. I'll try in point form as it might be easier.

Imagine you have a medium sized dog sitting on your lap.

- Pat the 'dog' in a relaxed downwards stroke. Watch your wrist carefully and see what happens.

- Bring your hand up ready to pat it again. When you bring your hand up, what happens to your wrist?

Do the actions again (with a very relaxed hand and wrist) and this time watch the movements of your fingers. They will move too - your arm should move/follow through as a whole. It's the same as the bow hold on the violin.

回家跟天龙试了一下，家里刚好养了一只猫，叫Curry。我叫天龙慢练，但每弓都要“轻轻地pat Curry”，天龙一下就掌握了，音色好多了，弓子也拉直了。不过快的时候还会僵，弓子还是拉得太长，速度快不起来，那就慢慢练吧！天龙倒很喜欢Elves Dance，趁我做家务的时候他自己跑去拉了几次。

星期五回课：

C小调第二把位音阶琶音：音准音色都好，新布置了C#小调第二把位音阶。老师打算一直下去到第三把位。

Wohlfahrt（Op 38）#84：慢拉，弓段分配有改善，过了。

Wohlfahrt（Op 38）#87：mcarcato弓法没完全掌握，第一个音太长，节奏不准确，经老师指导后好多了，下星期学第二小提琴。

新布置Wohlfahrt（Op 38）#90，F大调音阶

Elves Dance：右手还是僵硬。老师要求慢练，每个音一弓，每弓都必须注音右手由手腕带动。跟老师说我们练了好久都不能掌握，老师说是因为天龙太小，要完全解决小提琴姿势的问题，得在发育完后--大概十二岁左右。现在天龙拉琴总是赶速度，结果是弓子歪七扭八，音色惨不忍睹。老师语重心长地说，小歌你会拉很多，但是现在你要学拉小提琴，不是拉小歌。

星期一放假，周末去了北边的New Hampshire玩，休息一天。星期一回家后，我心血来潮，从以前的谱子里找到几首爱国歌曲，“美丽的美利坚”　（America the Beautiful），美国国歌（Star-Spangled Banner）等等，教了一下天龙，应节嘛。本以为他会很有兴趣，他却说从来没听过这些曲子！只听过“Yankee Doodle”。每年国庆节，九一一，都是大播爱国歌曲的时候，每场球赛都要唱国歌，怎么会没听过呢？前两天问他七月四日是什么日子？他努力地想了一想，说，是学校放假的日子。我问为什么学校那天放假呢？他说因为老师不在所以放假。我又问你们这星期每天在学校都画国旗，为山母大叔填色，又穿红白蓝的衣服，是为什么呀？天龙想不出来了。真不知道他们在学校里都学什么了。