晶晶学琴笔记

以下是引用晶晶爸爸在2014-1-14 2:29:00的发言：
转帖学习小提琴要知道的23点： 1、 头稍向左，点头；面对琴弦，看弓子的运行；头正脖直，不是向左歪；肩松身直，手腕要放松，肩膀手臂"吊起来"，大拇指仿佛没有持琴；两腿与肩同宽，身体站稳。 2、右手小指指尖在弓杆上是弯曲的。 3、 右手手腕拉到弓尖时稍下垂，大拇指伸得较直；拉到弓根时稍弯曲，大拇指是半弯曲的。 4、 弓子在指板上移动，原因是持琴不平。持琴稍高一点为好。正脸对乐谱。 5、右手用弓尖拉琴紧张，可将琴靠右一些。 6、连弓换弦动作要呈弧形，而不可呈角型。 7、运弓时，上下臂的平面要与弓杆平行为好。 8、换把是手指在弦上滑行，不能离弦跃进。如果不在线上滑行，就容易出现空弦音。 9、每天练音节，特别是下行音阶。 10、力求最小限度地按琴，按指与弓子的压力均等。按弦的力量是长期锻炼的结果，而不是用强力的结果。说是按弦，其实是手指的抬落。 11、永远不要让指尖出茧子。 12、轻松的实质是动作完整。 13、右手才是基础。 14、放松的动作产生优美的声音，紧张的动作不会产生良好的声音效果的。演奏现代复杂作品，要求左手彻底放松。全弓出现"疙瘩"音，是右臂有部分肌肉紧张所致。 15、弓子与琴弦垂直是个普遍的原则。垂直振幅最大。 16、轻握弓子，用弓子的重量拉琴，去体会弓子轻压琴弦的微妙感觉。 17、如何不看弓弦仍能拉直拉稳，连贯流畅，轻松自如，而且保证声音是动听的，这是需要一段时间练习并时时注意的。 18、运功要连贯、平稳、匀称、纯净、响亮。 19、揉弦时左手要放松。 20、难听的声音，就是不熟练或姿势不对的原因，看看是否拉的直，弓子与弦接触的位置（一般来说，弓子靠近指板，声音柔和），空弦是否用得太多。 21、"清零"——经常从一个阶段开始的地方练一遍练过的内容，一丝不苟地查找每个错误的音，这样做之后，你会感到每次重复，其实都是不同的。 22、只要相信"蚂蚁能啃骨头"、"水滴石穿"的事实，也就可以相信一定能将小提琴"解决"。对此，一个没有环保意识的想象是：一点点地拔草、砍树，渐渐地就能将这片森林毁掉。 23、一定要知道有个网站可以解决很多小提琴的问题

………………上面二十三点全正确吗？？为什么对？如果哪条不对，知道为什么？呵呵，不好意思，我的原意是学习小提琴如果都用这方法去想，那才对学琴有很大很大帮助。（例如；3；………大拇指伸得较直，不是太对，为什么？而这些都是刚学时都应当掌握的。）

其实假期，一天4小时并不多，晚上3小时，也不是连续练3小时，基本是练4分钟，休息15分钟左右，小孩也没有觉得很累，能坚持下来。学琴，光靠老师可不行，功夫还在课外，单靠1周1堂45分钟课，老师1对1的教和练习，是远远不够的，必须要课外大量的时间练习才行。

呵呵，是练习45分钟，休息15分钟。

很不错的东西  愿你成功！

小孩G弦上按1，4指时，1指向下滑的缺陷，今天有明显改观，拉G弦时，我要小孩左肘关节向右偏一点，左手腕关节向上抬一点，这样做后，按4指1指向下滑基本改过来了。

今天下班后在单位继续学习一些下周检查要求掌握的规章制度，还好7：50到家了，今天小孩中午练琴1小时，晚上8：00-10：00练琴2小时。看来一天3小时练琴对于一个还没有满6岁的小孩来说还是够了，再多她会觉得累，也不会专心了。今后把练琴时间由原来准备练4小时，调整为3小时。今天练习了张世祥的新编初学小提琴100的第二课：左手的单独练习，不过我是要求小孩左右手一起拉奏练习的，今天开始要求小孩右手握弓的小指不能再用力伸直压在弓尾端上，而是要放松稍弯曲搭在尾端弓子上。还练习了学琴之路的27条的各唱一遍的D、G弦上第一段位的五度音程练习，欣喜的是经过反复练习小孩1指可以固定住了，在按4指的时候1指不会向下滑动了，今天还练习了26课轻轻的摇浆，第28课荡秋千的连弓练习，感觉小孩拉的还可以后，今天晚上还试唱和练习了估计下次课老师要教的第29条：半个月亮爬上来的连弓练习，学习了重复号及起含义，该条有一个1拍半的附点音符连1个半拍的连弓，要求两音之间要断开，有点要熟悉连断弓的意思吧！小孩虽拉得不流畅，但还是能完整的把整条及反复段拉出来了。学琴还是要打点提前量，不然下次回课，老师光教试唱就会要花很多时间，既浪费了练琴时间，也相当于多花了银子用在无谓的认谱上。

今天老师打电话说租的房子还没有搞定，我估计是目前坚持下来练琴的琴童比开始明显减少了，租房教琴划不来，老师是河东的，她打电话说河西有好几个小孩练琴，愿意上门教琴，不过学费涨到120/元45分钟，我还是同意了。也好，不需要我出门带小孩去练琴了。

小孩放假了，这周开始要坚持每周自己教她试唱练耳1-2次了，每次60-90分钟，只能利用双休日教她了，经过日积月累的坚持不懈，我相信对小孩的识谱能力，音乐素养，音准，辩音的能力都会有很大的帮助。

小孩练琴快1年了，这一年向老师说的要注重基本功，和识谱的能力，不要太重视是否能拉小曲子，所以直到现在，我都没有要求她练习哪怕是一首完整的小曲子，如小星星之类，我想只要基础打牢了，功到自然成，拉曲子就不在话下了，考级，目前也不在考虑范畴，我想最少也要达到3级以上的水平，再考吧！而且即使考级，也不会把大量的时间用在练考级的曲目上。

今天上午休息半天，今天10：45-12：00小孩练了《初学小提琴100天》的第三课：学习了2指和3指之间半音的手指排列位置。练习了D弦上的1-5条保留1、2、3指和不保留手指独立按选的5条音阶练习。小孩做得还是不错，不对的地方一点就通了，毕竟以前老师教过保留手指的指法。张世祥的这本启蒙教材，的确比赵薇的学琴之路要好很多。老师以前都没有教和练不保留手指的独立按指练习，这课就学到了，这对小孩手指的独立性和摸索独立手指的按弦位置音准都是有帮助的。同时今天练琴，因为音符都是2拍1个音，我要求孩子用全弓，起弓时尽可能靠近弓根（这个老师以前也还没有要求，下半弓和全弓起奏点离弓根还比较远），上弓尽量拉到靠近弓尖的位置（这个还做不到，1/4的琴，小孩的手还不够长）

早几天看了一个琴童家长，马戏团的鼓励小孩练琴办法，我昨日试了1下，小孩最喜欢的就是看动画片，我就说你当天练琴练得好，明日就奖励你看1小时动画片，这样的激励措施还真是很有效的，其他琴童的家长也可试试看。

今天练完琴，我问小孩，现在你喜欢练琴了吗，她马上回答喜欢。看来坚持下来后，小孩还是慢慢喜欢上了小提琴这个声音具有歌唱性、非常优美的乐器了。

昨日练习了张世祥《初学小提琴100天》的第三课：学习了2指和3指之间半音的手指排列位置。练习了D弦上的所有的保留1、2、3指和不保留手指独立按弦的所有音阶练习。晚上科里学习8：30才回家，9：00才练琴，晚上小孩练琴很不专心，经常拉错，今晚真是魔鬼训练了，拉不好不许睡觉，拉到12：30才睡觉，就是要给小孩一个教训，拉琴不光是时间的长短，而是要有质量的练琴，出工不出力是万万不行的。昨日加上上午及午后练琴，总共练琴将近6小时。

又一个可怜的孩子，哎

以下是引用放飞心琴在2014-1-18 11:00:00的发言：
又一个可怜的孩子，哎

吃不得苦中苦，怎么能成人上人！今天小孩回校，拿回了期末考试成绩单，语文得了93.5分，数学得了96分，很多做错题都是粗心大意。不过和我对她的要求，语文90，数学95以上还是达到了，已经很不错了！还得了个进步奖。老师的评语也是说她：做起事来不紧不慢，喜欢开小差，但进步还是很大。昨日中午一小时练琴还很不错，可能是下午没有睡觉，晚上小孩试唱3个新练习曲，很不顺利，教了2个多小时唱谱才顺利拿下来，本来还要练琴的，因为到了10：30老婆，要她睡觉去了，就没有练琴了！本周老师教琴改在明日晚上6：00了。

这么小的孩子一天练这么长的时间，是不是太多了？看得出爸爸的苦心！

今天下午小孩和她妈妈及其他原来幼儿园的小朋友及家长去唱卡拉OK去了，今天把新买的3/4琴（我拉的）调试好弦，花30分钟拉了小孩学习的练习曲，由于以前我都是用小孩的琴示范，手指用不着伸张，而用3/4成人琴，4指要费力的伸张，30分种拉下来，脖子、手腕、手指，双手臂，肩关节都感到酸胀，小孩晚上连续拉2小时以上是会很吃力的，今后不能想当然的瞎练了，白天练习1小时，晚上练习2小时，2小时之间还需要休息15分钟，下午一定要午睡，否则晚上练琴效率不会好。寒假每天练琴3小时吧！不能再多了！

以下是引用天际云帆在2014-1-18 16:01:00的发言：
这么小的孩子一天练这么长的时间，是不是太多了？看得出爸爸的苦心！

是太多了，不科学，即使没练到位，也不能用延长练琴时间来惩小孩！

以下是引用放飞心琴在2014-1-18 11:00:00的发言：
又一个可怜的孩子，哎

最烦听这样站着说话不腰疼的风凉话！好像就自己爱心泛滥，别人都不是娃的亲爹妈似的！ 爱之深，懂不懂？！

今天小孩12：30-13：00练琴半小时，就睡午睡了，15：00-18：00她妈带她和以前的小伙伴及父母去唱卡拉OK，好几个小孩在一起玩得很开心。今晚7：45--10：00练琴了2小时多一点，只花了很少的10来分钟时间，就把昨晚学习的学琴之路的第29条半个月亮爬上来，30条旋律，31条新疆舞都唱得非常流利的唱出来了，识谱的节奏、音符都唱得很准确。今天我采取和小孩一起练琴的方式提高她练琴的兴趣，我用我的琴拉1遍，小孩拉1遍，如此反复。小孩很感兴趣，今天学习效率很高，学会了老师还没有教的第29条半个月亮爬上来和第31条新疆舞，学会拉这两条后，把上周老师布置的第26条轻轻的摇浆，27条各唱一遍的D、G弦的五度音阶，28条的连弓练习荡秋千都复习了2-3遍，今天2个多小时，小孩尽然没有休息（可能轮到我拉时她就相当于休息了），我拉新疆舞这条时她就跳起舞来，小孩拉得比上周进步多了，拉得柔和多了没有以前那样僵硬，小孩也可以拉得很快了，反应出小孩手指的灵活性，和左右手的配合，及左右手的放松是大有进步，也没有拉错音符。10：00小孩睡觉后我练习了铃木巴赫的第二号小步舞曲30分钟，很长时间没拉了，今天拉的还自觉不错。这样我和小孩一起学琴，相当于老师教会了我们爷儿两个划算，而且提高了小孩练琴的兴趣。