[原创]六年一剑试锋芒

我觉得很多事情顺其自然的好

有则好，没有也没什么叹息的。人生，尽兴就好。

[此贴子已经被作者于2007-11-25 10:59:17编辑过]

好文好文!!!!!

以下是引用深空在2007-11-25 10:58:00的发言：

我觉得很多事情顺其自然的好

有则好，没有也没什么叹息的。人生，尽兴就好。

深空老师的话富有哲理，有时候真是这样，命里没有无法强求，家长们都对孩子怀有无限希望，但能够垂名的能有几人？大千世界能活得自在也算一种境界了。

这周回课35首总算通过了，但仍然不够细致，老师也怕孩子拉烦了。新的课程加了换指八度，老师手小（用坤琴），在示范的时候直皱眉头，说当年在乐团时看到换指八度就头疼，一般采用偷梁换柱的办法了。孩子手大到沾光了。另外还布置了莫扎特《回旋曲》，准备练习跳弓。跳弓以前没有系统讲过，也没有专门练，只在拉《海滨音诗》的时候提到过一点，看人家很小都开始练，我们属于比较滞后的了，希望不要遇到什么阻力吧。

顶新贴！

记得当年有个叫陆威的小伙子拉过《海滨音诗》。不错。

以下是引用野渡无人在2007-12-3 11:28:00的发言：

深空老师的话富有哲理，有时候真是这样，命里没有无法强求，家长们都对孩子怀有无限希望，但能够垂名的能有几人？大千世界能活得自在也算一种境界了。

这周回课35首总算通过了，但仍然不够细致，老师也怕孩子拉烦了。新的课程加了换指八度，老师手小（用坤琴），在示范的时候直皱眉头，说当年在乐团时看到换指八度就头疼，一般采用偷梁换柱的办法了。孩子手大到沾光了。另外还布置了莫扎特《回旋曲》，准备练习跳弓。跳弓以前没有系统讲过，也没有专门练，只在拉《海滨音诗》的时候提到过一点，看人家很小都开始练，我们属于比较滞后的了，希望不要遇到什么阻力吧。

祝贺你的孩子进步很快，这些曲目很好了。莫扎特回旋曲很好，相信一定能有很大的促进的。海滨音诗，形式属于音诗，要有诗的韵味，很优美。肖松的音诗，具有很深的诗的文学色彩，也非常难，拉得比较经典的有内弗和亨德尔。

茸茸，继续加油！

年前年后一派忙乱，很久没过来看看。zh_e_mail 老师和fuzibing 老师居然都还记挂小女的学习，心里很感动。

论坛里又出现了很多令人感动的帖子，让我们在借鉴的同时也找到了巨大的差距。小女又开始厌学，我们也没什么好办法，幸亏没有贸然为孩子选择什么。

茸茸现在每天能保持1小时左右的练琴时间。入冬以后朋友介绍一位在外学琴归来的年轻毕业生，抱着好奇和试试看的心态，偶尔也请她略为指导。她的教学不是很系统，音准要求比较严格，提倡慢练，因此乐曲每次要求拉上几行就可以，也不知道何时算通过。音阶、琶音从G大调、A大调重新练起。她使用的教材以前的老师没用过，比如〈丹克拉华丽练习曲〉、〈卡尔弗莱什音阶体系〉等等。她还说了一种方法，以前三笑老师也提过，就是给自己录音再听，就能比较容易找出错误所在。方法很好，只是时间不充裕，只能偶尔录一下。经过这段时间，好像音准节奏方面有所提高，运弓也结实点了，怪不得说外来和尚会念经，我想大约是因为外来和尚有不同的理念吧。寒假以前拉完了莫5第一乐章，目前正在进行布鲁赫g小调、罗德的随想曲。在学了三周布鲁赫后，老师终于说音准节奏好算说得过去了，估计离精确还有很大距离。再一次感慨路漫漫其修远。

野渡：

元宵节快乐。

真是好久没见上来了。这段时间我上来也少，忙乎着收集音乐，成果大大的，很自豪呀，已经弄好小提琴方面的专集超过400个了，呵呵。

加油!!!!!!!!!

花了两天时间看完野渡女士的文章，内心处于无言的感动中，俺也是一位九岁琴童的家长，深知陪伴儿童学习小提琴的酸甜苦辣，从您的文章中俺似乎又获得了新的动力——坚持就是胜利！俺很想听听你家茸茸拉琴，哪怕是片段也可，麻烦传一段上来，谢谢！

不错不错，写得非常好，孩子能取得这样的成绩，也不枉外婆和妈妈的一片苦心和辛苦啊，加油！！！

以下是引用云雀在2008-3-12 15:01:00的发言： 花了两天时间看完野渡女士的文章，内心处于无言的感动中，俺也是一位九岁琴童的家长，深知陪伴儿童学习小提琴的酸甜苦辣，从您的文章中俺似乎又获得了新的动力——坚持就是胜利！俺很想听听你家茸茸拉琴，哪怕是片段也可，麻烦传一段上来，谢谢！

云雀老师，俺还不会传录音呢。若你有QQ号，可以发短信息给我，我从QQ传给你，也麻烦你给指导一下。

最近布鲁赫的协奏曲进展比较缓慢，因为工作忙疏于督促的缘故吧，孩子练琴的自觉性太差。同时还在练巴赫的六首无伴奏、丹克拉华丽练习曲。老师倒表扬了一句，说最近比以前规范，一是弓子比较结实，二是音准也有进步，只是因为顾及了音准，音乐上的东西就顾不上了，曲子整体效果差，感觉不连贯，下一步老师准备多教两首协奏曲。

实在不敢当!

QQ号码已发至悄悄话，看有时间了多联系吧！我儿子学琴两年了，演奏时必须看谱，背谱子对他来说好象很难，视唱也不行，不知你家茸茸怎么处理这方面的问题的？拜托！

以下是引用云雀在2008-3-21 17:16:00的发言：

实在不敢当!

QQ号码已发至悄悄话，看有时间了多联系吧！我儿子学琴两年了，演奏时必须看谱，背谱子对他来说好象很难，视唱也不行，不知你家茸茸怎么处理这方面的问题的？拜托！

云雀老师你的短消息没有收到。我把我的留在这里吧。42404850，有空你加我吧。

看了你的文章很感动也很受启发,其实有很多地方值得正在学琴和正准备学琴的家长和琴童借鉴,祝茸茸健康成长-从琴童-小提琴家.

家长的心只有亲身体会才知道！

其实，我们很多成年人干事情也都三分钟热度，本人尤其如此。原想坚持把孩子学琴日记写下来，没两天热情就没了，觉得自己既浪费感情，絮絮叨叨别人也不爱看。鉴于网友督促，少不得再聒噪一番。

布鲁赫的g小调协奏曲第一乐章已经基本学完，但拉得相当粗糙，首先是节奏，群里有位音乐学院的学生听后，热心地指出，茸茸拉的节奏基本卡不上，音准先放一边。最近正着手改正这个大问题。上周给老师汇报，老师到没有这么打击我们的积极性，只说这首曲子要细抠还早呢，要做好思想准备。另外情感处理上也不能按自己想象去拉，引子部分要把压抑中的反抗表现出来，行板则要充分表达对美好生活的向往。目前开始进行的是〈丰收渔歌〉和维尼亚夫斯基的《随想曲三〉。茸茸对中国乐曲的理解好一点，试奏〈丰收渔歌〉的时候，虽然音准节奏好多不准，但已经有点味道了。但外国乐曲音乐层面上的感悟就差的太远了。对于随想曲孩子练的比较仔细，一星期就练了6行，基本是轻拉慢练，一是老师要求如此，二是网友借了一本〈不同凡响〉，孩子多少读了点，里面顾文蕾最擅长慢练，估计也起了一部分作用。只是这种好习惯还没有被她推而广之。

其实很多时候慢就是快，只顾速度不顾质量要重新返工，改错更难，不如练一行是一行，即便每天就练一行，一周加起来也并不算少，而且错误肯定相对少很多，只是很多孩子无法沉下心来这样做，而且家长会认为进度慢，老师更不会严格去追究，因为追究要有充分的时间和耐心，要影响进度，这就造成了业余学琴的很多缺陷。

好久没见到您更新了,您的文章,大家都爱看.也是给了我们学习的机会和动力呢!

宝珠老师的鼓励给了俺动力，俺决定克服一下懒惰情绪。

茸茸这周回课内容为D大调音阶琶音、罗德的随想曲、〈丰收渔歌〉、丹克拉华丽练习曲4、9和维尼亚夫斯基的《随想曲三〉（两个老师的课）。〈丰收渔歌〉是第二次上课，老师把高潮前的那部分讲解了一遍，纠正了茸茸为偷懒自编的指法，在细节处理上也加工了一下，比如中国乐曲里特有的滑音，二胡里惯用的那种，运用之后果然味道大不相同。后面部分也全部试奏下来，老师指出一些附点音的处理方法并对弓法做了适当调整，听起来节奏非常齐整，音乐富有变化。这首曲子学的算快的，两堂课就通了一遍，不象那些协奏曲，一学学2、3个月，感觉还不理想。看来孩子所处的文化氛围对于曲目的理解影响很大，这就是为什么咱们总在古典乐曲上吃亏。

维尼亚夫斯基的《随想曲三〉老师指出一是换把、二是音准，需要非常注意，练习时要动脑子，琢磨如何能保证上把音准确，靠那个音去上把更合适等等。其实动脑是茸茸的一大弱点，平时她只是机械去拉，根本不想为什么。

这次上课在她前面一个同龄小女孩，拉《渔舟唱晚》，拉得我浑身起鸡皮疙瘩，我看茸茸低着头，想笑又不敢笑的架势。等那孩子走后，老师无奈的说，这孩子来这里学琴两个月了，给她上课简直是受罪，因为这孩子听不出音高，但亲戚介绍，又不好推出去，而且这种水平去年居然考过6级了，原想给他们降级练一些基础曲目，家长还不愿意。我想《渔舟唱晚》这么熟的曲子调都跑的这么厉害，也确实不适合拉琴了。回来我问茸茸，你自己练琴的时候，是不是也听不出音高低啊？她说，5年级以后才大体知道音的高低，以前都是靠老师提醒，自己没有概念，到现在才确切知道每个音是否准确。我想老师应该在孩子能理解的时候，尽早把一些规律性的东西教给孩子，让他们自己去用耳朵辨别，用心去想，这才是解决问题的途径，临时给他们指出来的音高，他们当时改正了，回头接着就忘记了，没什么作用，所以让孩子学会动脑筋是很关键的。