宝珠的学琴轶事

以下是引用别和我一样在2008-4-30 23:31:00的发言： 我看了jacob老师的文章，原来你们都是算着音程拉琴的么？我以为拉琴就像敲电脑键盘，一个罗布一个坑，练成条件反射就行了。难道拉了半年视奏的原则都是错的，老师从来没教过呀。。。。

初学者,一个萝卜一个坑也没错呵,但是,音与音之间的关系,也是需要慢慢理解的.这样很多调性都会容易理解呵.我也是个初学者呵,我是这样理解的.

以下是引用宝珠在2008-5-6 16:59:00的发言：

第60课:

回课:<沃18>要练习慢的速度而将弓控制得平稳;

<沃36>换把动作依旧"夸张"了点,3把换1把时过早准备了;

<开塞5>基本过关;

<第二学生协奏曲>老师让珠用92的节奏来拉,但是,平常练习时,珠只能拉到72,80的就开始会有些乱了;以前回课时,老师也是要求慢的速度来拉.突然拉92的速度,珠拉不过来.老师批评她"什么突然连三连音都不会拉了?"珠和我都没敢出声~~~唉~~~~老师说宝用的弓太多了,拉这样的快节奏的顿弓应该要用很短的弓.三连音的部分也要注意要重音是在第一个音符,但珠在前两个音是连弓,后一个音分弓的情况下,拉成最后一个音是重音了.

作业:<开塞5>整首;

练习用短弓拉16分音符.

换把动作之间停下来，就会好些

我认为，开始的时候就一个音程一个音程的计算清楚，以后就会理论一致，不会遇到很大困难。到了程度高的时候，很多升降号，必然要一个音程一个音程的推下去

反正我不喜欢死记硬背

嗯,是的,J老师说得对呵.女儿对于全音半音的关系理解得还可以.曲子里只要有在音符旁标出长降号的,基本她是不会错的.但是,对于不同调性的乐曲,没有在音符旁标出升降号的,她就很容易忘掉了曲子的调性,而对于固定要升或降的音忘了要升或降了.除了在练曲子之前先练相应的音阶,还有好方法么?

现在要不要记调号啊？

要慢慢学的呵,要慢慢了解各种调子的特点.对于学过的调子,换个谱也要能知道是什么调的.

以下是引用宝珠在2008-5-6 21:13:00的发言：

嗯,是的,J老师说得对呵.女儿对于全音半音的关系理解得还可以.曲子里只要有在音符旁标出长降号的,基本她是不会错的.但是,对于不同调性的乐曲,没有在音符旁标出升降号的,她就很容易忘掉了曲子的调性,而对于固定要升或降的音忘了要升或降了.除了在练曲子之前先练相应的音阶,还有好方法么?

那就把升降号写在音的前面，固定升降号抄成临时升降号。抄几行，她就会自动记住后面的

以下是引用宝珠在2008-5-7 17:54:00的发言：

要慢慢学的呵,要慢慢了解各种调子的特点.对于学过的调子,换个谱也要能知道是什么调的.

好，以后注意。

第61课:

1、《沃1》用不同的弓法练习；1）前三个音一弓，最后一个音要用足全弓；2）前七个音一弓，后一个音全弓；3）第一个音一弓，后七个一弓。

老师让珠试拉，第三组是没有问题的，第一二组的问题在于最后一个音要快速的上弓，而珠在上弓至弓根时，会有一个多余的手腕突然上提一下的动作，导致弓会向琴头方向弯一下。但是，如果是慢速的上弓则不会有这个现象。

2、《赫利美利》19页的第一行。1）分弓；2）一弓4音；3）一弓8音；4）一弓16音。

3、《第五学生协奏曲》16分音符的部分仍要加强。珠的16分音符一直比较弱呵，容易拉得迷糊不清的。这个星期用慢练的方法练，其实，已经有进步了。不过，不知道为何，在老师上课时，她倒是有些紧张了。还是要多练多加强呵。

我觉得

1.《沃1》用不同的弓法练习；把速度放到自己能够非常从容的程度（如果用全弓变成一个音一拍），慢慢加速，开始先拉一两小节，熟练以后再加手指。

3、《第五学生协奏曲》16分音符的部分仍要加强。可以四个音停一下，先唱四个音，la，la，la，la；拉出来；la，mi，mi，mi；拉出来，这样下去。拉几遍以后（或先拉两天），唱八个音，停一下，拉八个音，最后一气呵成。

嗯,<沃1>是用一个音一拍来拉的,这首曲子珠非常熟悉的了.这两天的练习她的弓到了弓根就向琴头方向指的问题好了好多.不过也是要反复地提醒她呵.其实,之所以造成这个毛病也有没有处理好上弓时大臂和手腕的关系吧,上弓到下半弓时,应该要用大臂的帮忙将弓推上去,而珠则是大臂松松的,用手腕将弓提上去的.不过,,独立用一弓拉完的最后一个音声音是空空的,弓没有紧贴琴弦的感觉,而是为了要快快拉满一弓而导致弓象是在弦上滑过的感觉.是不是还是速度快了呢?用的是60-72之间的节奏.

[此贴子已经被作者于2008-5-14 13:13:39编辑过]

贴弦练习，可以用断音上下弓挂弦，这个告诉老师，老师能明白是什么意思。

弓速不要太快，凡事都要循序渐进，声音也是越拉越响的

楼上这谁?

我是02年4月的

现在算练琴2年但是中考荒了一年

现在拾起

握手啊~！

不好意思是92年~！

比他大十岁啊~！

姐姐跟他一起加油~！

孩子 快 抓紧妈妈的手

去天堂的路 太黑了

妈妈怕你 碰了头

快 抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走

妈妈 怕 天堂的路 太黑

我看不见你的手

自从 倒塌的墙 把阳光夺走

我再也看不见 你柔情的眸

孩子 你走吧

前面的路 再也没有忧愁

没有读不完的课本 和爸爸的拳头

你要记住 我和爸爸的摸样 来生还要一起走

妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友

我们说 不哭 哪一个人的妈妈都是我们的妈妈

哪一个孩子都是妈妈的孩子

没有我的日子 你把爱给活的孩子吧

妈妈 你别哭 泪光照亮不了 我们的路

让我们自己 慢慢的走

妈妈 我会记住你和爸爸的模样

记住我们的约定 来生一起走。

朋友发给我的诗,纪念受难的人们.....希望大家都走好......

以下是引用鲂鲂大人在2008-5-20 21:45:00的发言：

不好意思是92年~！

比他大十岁啊~！

姐姐跟他一起加油~！

姐姐加油!一边要读书,一边要学琴不容易哦!

第62课:

这一课,老师表扬珠的右手有了明显的进步,运弓到弓根时甩尾巴的问题好了很多,右手的力度掌握得也比较好,发音响亮,好听了很多!

<沃1>仍要注意在快速上弓或下弓之后,右手要收得回来,控制弓速的平稳.

<沃31>用两组新的弓法拉.1)每个音拉双音,顿弓(同沃15的弓法);2)每组16分音符前两音连弓,后两音分弓顿弓;

新曲子<凤阳花鼓>.

<凤阳花鼓>的拨弦不容易哦,珠似乎无法拨出声音来~~~而且,特别想用勾的~~

作为家长能长期坚持写孩子学习笔记真不容易，我也是琴童家长，我孩子比宝珠大两岁，我要向你学习。