宝珠的学琴轶事

好

原来小孩子都喜欢这样哦.

拉全弓的时候,珠在起弓时就是放在弓根开始的,可是两三个来回,不提醒就会不到弓根就回弓了.提醒就好~~~这段时间讲得最多的一句话就是"推上去"

老师说,有时间的时候,可以多练一些音阶,这样可以学更多.试着让珠在原来两组的基础上多练一组,不过,练了第三组,再回过头来温习第一组,珠就容易弄混了,可能是还不够熟练的原因吧~~不过,同一周里的新功课,也只能做到这样了,除非是要多加练习的时间.而加长练习时间也是我不是很想的.现在珠的练琴时间与她的坚持能力相当,虽然说孩子的潜力无限,但,我却也不想给她太大的压力,还是悠着来吧~~~将四条音阶拉准拉好,应该也是不错了吧.

不断的提醒：推上去。是一个好办法。开始发出很难听的声音也不要在意。还可以单独练习下半弓。很多教师喜欢把下半弓的重量交给小指克服，我觉得这样负担太重了，我是用食指把弓的重量提起来一点。

也可以上下弓断一下，下弓拉满，断一下，想一下，在拉上弓，拉满。断几下再连起来，拉4下，停一下。这样会有节奏感，停顿可以休息一下，也可以想一下。妈妈大人也可以帮助把孩子的右手摇晃一下，检查那个关节是紧张的，就帮助他通过摇晃松下来。

以下是引用jacob19730224在2008-8-24 10:38:00的发言：

不断的提醒：推上去。是一个好办法。开始发出很难听的声音也不要在意。还可以单独练习下半弓。很多教师喜欢把下半弓的重量交给小指克服，我觉得这样负担太重了，我是用食指把弓的重量提起来一点。

也可以上下弓断一下，下弓拉满，断一下，想一下，在拉上弓，拉满。断几下再连起来，拉4下，停一下。这样会有节奏感，停顿可以休息一下，也可以想一下。妈妈大人也可以帮助把孩子的右手摇晃一下，检查那个关节是紧张的，就帮助他通过摇晃松下来。

以下是引用jacob19730224在2008-8-24 10:38:00的发言：

不断的提醒：推上去。是一个好办法。开始发出很难听的声音也不要在意。还可以单独练习下半弓。很多教师喜欢把下半弓的重量交给小指克服，我觉得这样负担太重了，我是用食指把弓的重量提起来一点。

赞同。在根部全用四指顶，对小孩子来讲容易使四指发疆，不利于换弓的松驰。jacob19730224老师谈到的我非常赞同。成人这样做也有利于弓根的换弓，但食指的提只是很短的时间或是在极慢运弓到弓根时的动作。不知理解对否，请指正。

推不到弓根，对于小孩来讲是技术问题造成的心理障碍，因此首先要按jacob19730224老师的方式解决技术问题。

还有一个办法克服，这是女儿老师教的：将右手持弓位置向上提高两公分练几分钟，每次推弓根超过手的位置，用矫枉过正的方法克服不能拉到弓根的毛病。不知是否有效，可以试试。

[此贴子已经被作者于2008-8-26 11:18:23编辑过]

“还有一个办法克服，这是女儿老师教的：将右手持弓位置向上提高两公分练几分钟，每次推弓根超过手的位置，用矫枉过正的方法克服不能拉到弓根的毛病。不知是否有效，可以试试。”

不如直接在弓根的相应部位贴一条白线，要求运弓“过线”。

其实,我觉得还是在于人的惰性问题,总是取自己觉得最舒服的来.所以,要将不舒服练到舒服,自然.

第七课1、音阶：两条自然小调的半音关系没理解好，导致音不够准，本周还要继续练。其实我觉得也还是有练习时间的问题。一周两条音阶的量与一周四条的量时间分配上就不能相等了。集中精力完成两条，这样还是会精些细些。不过，还是按老师要求的来。思考如何在有限的时间内取得最有效率的成绩？ 2《布列舞曲》老师也看出来了，这首对宝来讲有些不轻松，可以说，等于是她的水平了。宝拉得比较紧，主要还是由于乐曲的熟练程度不足的影响。老师认为，解决了当中的难点，达到一定的熟练度，她就能拉得放松。 3、和弦，换弦的角度要小，将几根弦充分振动，出来的音色就浑厚；力度也要注意，并不是用很大的劲压下去，而是将弓带过去。 4、有错音而宝不知。由于没有仔细严格地看谱，平常就按错的来练习了，所以，错了也不知道。老师认为要多听，而且不是单纯地听，要指着乐谱来听，乐曲熟悉了，有错音便一听而知。 作业： 1、音阶P97 第9-12条；本周没过关的两条小调也要继续练习； 2、《第五学生协奏曲》 换了新老师后，一直没有布置练习曲。课后问了老师，老师说音阶，练习曲，乐曲三者都是十分重要的，只是每阶段的着重点有所不同，而且现在孩子们普遍的练习时间有限，只能错开配合着学习。

第8课今天是9月1日,是小宝珠贝正式成为小学生的大日子哦.意味着她的人生进入了新的阶段了~~~~小宝贝长大了~~~~~ 今天的课,主要是教换把,宝以前学了一下三把位的换把,所以,老师连着二把位的一并教她.教的是<铃木>第四册的换把练习,基本就是同指换把的练习,老师改动了教材,将句首的8分音符全改为了4分音符.老师认为,刚开始学换把宜慢不宜快.要作好准备,一个一个音拉清楚,急急地加速,不但容易造成紧张,还没了音准.要注意大拇指与食指的"松".手腕可以略有带动的姿势,但千万不可夸大,甚至手腕可以完全没有多余的动作也是没问题的.其实对于换把,手肘的舵式动作更重要更主导,不过在低把位时,感觉并不那么明显罢了. 作业: 1、为了加强发音的训练，多练空弦，全弓，上半弓，下半弓各50； 2、《铃木》第二第三把位的换把练习，每一小句30-50次； 3、温习《考级》三级的三首练习曲，下周检查。

刚上学一定要安排好拉琴的时间.而且要给孩子造成一种拉琴很重要的感觉.这很关键.

不过一二年纪时间还是很充裕的.要抓紧利用.

而且现在孩子们普遍的练习时间有限，只能错开配合着学习。

第8课今天是9月1日,是小宝珠贝正式成为小学生的大日子哦.意味着她的人生进入了新的阶段了~~~~小宝贝长大了~~~~~

不会小学老师就那么残忍吧？

我小时候貌似天天撒开了玩！

嗯嗯,小学一二年级的功课不多的,不过,终究还是比在幼儿园时要花多些时间,最主要的是我们要上班,晚上回到家都七点了.时间不充裕才是真.

宝珠,加油哦~~

宝珠最近好吗？

融融开学后，碰上我们工作也很忙，很久没有写练琴笔记了。

中秋节快乐！

宝珠也读小学了吧，我们也是，虽然作业不多，到明显感觉时间不太够了

祝小宝珠中秋节快乐啦~

在月光下，两曲儿，再吃着月饼~

（可真是比我们在月光下背《陈涉世家》感觉好多喽~陈胜、吴广……）

同是一年级的小学生。

可爱的宝珠是我们的追赶目标。

别太快，等等舒摇......

第9课作业: 1、《开塞》1 2、《开塞》13 3、《对花》 4、《沃尔法特36》加快速度练熟。

第10课上周的作业量比较大的，所以，三首新曲子都是囫囵吞枣式的完成，后果也是可想而知~~ 1、有错音； 2、熟练度不足； 3、音准不足。 本周里的练习，要严格注意音准，纠正错音，半音一定要严格并指，尤其注意换把的地方。 作业： 1、《开塞1》变化弓法：4连音；8连音；3连1分；1分三连；2连二顿；2顿2连。 2、《开塞13》纠正错音，练熟； 3、《对花》练熟； 4、《开塞9》拉完第二组变化音之前。